昨天，昌平小学数学组结束了一连几天的数学教师教学竞赛，本次教学竞赛的参赛教师都是校内的高级教师，在竞赛中他们充分展示了自己多年的教学经验，也给其他数学教师一个很好的观摩学习的机会。
罗月好老师和唐玉梅老师的比赛课是二年级上册《乘法的初步认识》，这是孩子对乘法的初次学习，也是计算课的重要基础。两位老师都充分考虑到低年级学生好动爱玩的天性，一开始就以游乐场为情景，让孩子们在数小飞船、小火车中感受到他们的加数是一样的，而且引导孩子按“几个几”的方法去数，为后面引出乘法打下了良好的基础。虽然两位老师的课题是一样的，但是他们的教学设计的侧重点各不相同，各有千秋，也体现了同课异构的思想。梁安老师、周韶娟老师、李密解老师也是选取《圆的认识》一课，他们的课堂都侧重、练习和思考，没有机械地给出圆的直径、半径等概念，而是通过一系列活动，如折一折、找一找、画一画、量一量等，层层递进，重视学生的自我探索和发现，注重培养学生的思考能力。而且课堂的信息量非常大，因此更能体现教师的课堂组织的功力。赖展权老师的《方程的意义》一课，通过天平，使学生容易理解方程的左右两边大小相等。吴森垣老师的《用字母表示数》,通过“爸爸比小红大30岁，小红1岁时爸爸多少岁?小红2岁、3岁……?”这个生活化的情景让学生在表格中感知用字母表示数的好处。
每个老师都在课堂中体现了自己多年的教学经验，他们对教材的分析、对学生的引导、对课堂节奏的把握等方面都值得其他教师好好学习。
