为积极营造“和实生物，携手共进”的中英文大家庭氛围，推进以“家”文化为特色的校园文化建设工作，充分发挥师生在学校教育教学工作中的主体作用，创建良好的育人环境，促进学生德智体美全面发展，近日，乐昌市中英文学校举行了第二期“班主任家文化建设经验交流会”，学校行政、年级长、班主任及没有课的科任教师参加了会议。
会上，三位班主任就开学以来对“家”的认识及班级“家园”在显性文化、隐性文化建设上的探索与思考、班级管理上的一些成功经验等进行介绍。作为起始班级的69班主要从舆论导向、班干部队伍的培养、鼓励性评价手段等严抓学生的养成教育;作为过渡班级的65班主要从相信学生、激发奋斗热情、明确奋斗方向、发现学生亮点等方式让学生平稳过渡，把握青春;作为毕业班级54班主要从树立理想、感恩励志、明确作战思路等方面让学生成为努力拼搏的“造梦人”及“追梦人”。
主管德育的伍副校长对本次经验交流会给予了高度肯定，认为三位班主任在“家”文化显性文化及隐性文化的构建上颇花心思，既符合班级实际有各有亮点，他们在“家”文化建设上的思考与探索及在班级管理上的有效经验非常值得德育队伍的学习与思考，能让我们的德育工作者在交流中不断提升班级管理的艺术与能力，改进班级管理的方式方法。
最后，中英文学校罗董事长就“家”文化建设提出指导性意见，认为优秀的班级文化建设是学校文化建设的核心内容，也是学校“家”文化建设的基础，对学生的健康成长起到潜移默化的作用，是精神所在、是动力、也是关键。各班在进行“家”文化建设的过程中，要从学生的实际出发，因地制宜，把“文化”与“育人”相结合，有效的引领和培养学生，改变陋习，走出误区。
