日照东港区研训一体提升幼师专业技能
来源：日照市教育局
日照东港区教育局坚持“以师为本，切实而研”的理念，探索学前教育多样化培训形式，着力增强研训学习的针对性和实效性，逐步建立起教研培训一体化的幼师专业成长机制，幼师专业技能得到全面提升。
一是采取参与式教研。组建专家团队，举办“优化一日活动”“幼儿习惯养成教育”“《指南》背景下的环境创设”等系列专题讲座。专家团队抛出问题，教师随机分组展开讨论、辨析，小组选出教师代表陈述，接受专家和组员的质疑。教师的反思和理解能力在碰撞中不断提升。
二是实施实践操作性研习。把全区划分为四大教研片区，实施隔周片区教研制度，共同商讨确定研讨主题，引导教师带着问题去实践、操作。隔周安排一处实验基地园作为活动现场，提供现场的教师代表陈述观点，片区内实验基地园园长、教师观摩并展开讨论，专家团队现场点评、提问。经过实践——研讨——再实践，教师理论应用于实践的能力不断提升。
三是采取经验分享式研习。先后在后村镇、陈疃镇中心园举行《指南》实施阶段性成果展示交流现场会，进行座谈交流，专家现场释疑答惑、引领提升。实施“名园引领”战略，选派首批20名骨干教师到北京空军蓝天机关幼儿园跟班学习，邀请该园到我区回访和交流。
四是坚持在实践中反思。注重边学习、边实践、边思考，建立“东港区《指南》实践研究平台”，搭建网上交流的平台。引导每位教师每天撰写一篇教育叙事，幼儿园业务负责人为教育叙事撰写批语，实验片区负责人对叙事和批语进行二次点评，更好的理解和运用《指南》。举办“倾听孩子，共同成长”主题征文活动，向教师和家长征集学习和运用《指南》心得体会。
五是强化引领指导。组织骨干教师定期到实验基地园指导一日活动，省市级专家多次到我区看现场，解疑释惑，引领推进。坚持“把活动过程还给孩子”的理念，围绕环境创设、区域活动、生活活动、户外活动等方面，逐个环节进行研讨、点评、优化，通过体验式行动研究，引领教师专业成长。广泛开展“送教下乡”、优质课评选等活动，集中研讨《指南》理念下的教学策略。(日照市教育局)
