借校园网站促师生共同成长

　　来源：安陆市实验小学

　　安陆市实验小学依托校园网为教师搭建学习、工作、研究、交流和平台，也为学生创设了不受时空间限制的展示、学习、互动、提高的空间，全方位地促进了师生共同成长。目前，学校网站日均访问量近3800人次，日最高访问量达32477人次。

　　学校校园网网站为教育、教学服务，具有如下特色：

　　1、行政管理。学校网站根据行政处室分工分别开设了党政管理、德育之窗、教学教研等频道分别由办公室、政教处、教导处等处室管理。其中教学教研版块：计划的收集、审阅和执行管理。进入首页，在公告栏的滚动字幕里或者在教学教研版块-计划总结栏目，可以轻松找到“2015-2016上教学教研计划汇总”，汇总收集本学期开学时各学科教研组制订的教学教研计划，呈现给广大的学生和家长。点击其中的链接如“一年级语文教学计划” ，至少可以看到六个方面的信息：①计划全文;②教研组长制订计划后上传网站请教师们阅读的提示;③年级主任审核意见;④教师们阅读后意见;⑤阅读过本计划的人数统计;⑥计划上传及教师们发表意见的时间。不受时间和空间的限制，真正地减轻了教师们的负担，阅读面大，透明度高，查阅方便，还可接受学生、家长的监督。

　　2、教师提升。教师频道发布本校教师结合工作实际而写的各类文章：获奖作品、教育教学反思、教学导案、随笔、论文等。点击进入，该频道是教师对自己的教育行为、教育过程、教育认识的真实记录，为教师进行自我认识与反思提供了平台，促进了教师对教学工作的不断调整。同时，也给学校对教师的工作检查提供了便捷方式，检查组可以随时查阅空间，促进工作落到实处。学校的其他工作，如期中期末考试后的教学质量分析上传到考试管理栏目，只要轻点鼠标就可随时查阅。工作过程也是存档过程，档案室也可即时下载存档……

　　3、学生激励、互动。学生频道和各年级阵营版块：激励学生、推广习作。进入学生频道，可以看到：“安陆市实验小学班级博客”与学生习作。打开“班级博客”，全校在籍的六个年级和已毕业班级的博客链接集中在一张表里，点击打开，各班内容一览无余：成长档案、教师寄语、班级表彰、学生日记和习作、班级活动照片……班主任接力棒式的工作有效地记录着学生的成长。学校网站先后注册学生7200多人，注册家长1100多人，注册通过后开通个人空间，家长们积极参与在空间里谈教育孩子的心得体会，帮助孩子完善空间内容。六年学习毕业，班级空间就是一部完整的记录片，记载着全班同学的成长历程，让家长、学生终生回放，体现了教师与学生之间浓浓的师生情。学校网站，有了学生、家长的参与、互动，就有了鲜活的生命力，既丰富了网站内容，又全方位提升了学生能力。

　　4、资源共享。校内资源频道，是学校教师上传的教学资源通过审核后的呈现窗口。达标课上经过教师个人精雕细琢的课件和导学案、集体备课活动中通过教研组全体教师研讨定案的教学资源，由教师个人或教研组长指定专人整理后按规定模式上传，逐年积累，形成了学校教学资源库。校内教师和有下载权限的校外教师随时可以下载、修改、使用、再上传。我校广大教师向网络提供了教学资源，同样也可以从网络索取无尽资源，任由下载、使用。

　　5、学籍成绩管理。学校自主研发的学籍成绩管理版块，是校园网的一个亮点，它赋予了超级管理员、管理员、教师、家长四级用户不同的权限，主要完成：由超级管理员根据学籍库以班为单位10秒钟之内完成小学部两个校区所有考号的编排工作，供全校教师特别是班主任考前安排座位，考后利用网络并行登分，教师查询、下载成绩和数据分析，家长进行成绩查询。教师们所做的工作只是按考号顺利把成绩登上去，复杂的数据分析全由电脑完成，并可导出供我们宣读、排版、打印，节省了大量的精力和时间，深受老师们欢迎。

　　6、校园云盘。学校网站上开辟了文件管理空间，赋予了云盘功能：创建、刷新目录，上传、下载、删除、重命名、复制、剪切、粘贴文件，还集成了邮件功能：发送文件，即教师之间可以传送文件。

　　7、“专项课题”提升教师理论研究水平。学校根据教师的欠缺和需要，选择一些对教师有帮助的教育教学研究理论转帖到“课题研究”栏目中，并及时发布本校课题研究的信息。教师通过学习，从对课题研究的茫然状态中走出，对课题研究的全过程有了初步了解，丰富了教师的理论知识，提升了教师研究水平。

　　8、“学科教研、网站论坛”促进教师交流研讨、提高业务素养。“学科教研”在学校网站分为体育看台、信息技术、语文教研、数学教研、艺术殿堂、特色英语、科普园地等栏目，是进行网络教研的平台，教师们也可把自己的教学困惑、观点、经验发帖到此栏目中，通过回帖互相交流，共同研讨，从而及时解决教育教学中的实际问题，达到主动学习、共同提高的目的。

　　校园网站，师生互动，使网站生机勃勃，拉近了家校距离。学校依托校园网站，实现了师生共赢。