作为杭州市崇文实验学校新班级教育双语实验班的一年级团队，如何改变教的方式?本周承担家长开放日的一(2)班和一(8)班的5位老师，做出了新的思考和尝试。以主题协同的形式，打破常规的语文、数学、美术的学科界限，以已经打磨多次的数学绘本课《乱七八糟的魔女之城》为基础，再次加工修改。语文老师从人文角度讲好关于规则的绘本故事，数学老师展开找规律的主题学习，美术老师引领孩子用画笔围绕主题的创作，实现两节课的时间里三位老师无痕协同。
今天苗蕾、徐飞燕、美术外教白伟三位老师，在一(8)家长开放日中率先展示这一新举措。首先由苗蕾老师从如何读封面开始，用生动的语言带领孩子进入数学绘本的故事情境，在一则王子的求助信中，开始闯关探索规律的征程。徐老师自然承担起引导孩子探寻什么是规律?怎么才是有规律的?以及有怎么的规律的数学学习过程。课间操时，在班得瑞《春》的音乐中，孩子们巧妙地创造出用动作、声音、节奏等表示的律动规律。徐老师在肯定孩子们创意的同时又以：“你们想用手中的画笔来创造规律吗?那就有请最受小朋友们喜欢的白伟老师吧。”白伟老师则以一贯的创意亮相，现场利用手中的白纸把自己衣服上的纽扣一包，瞬时引得孩子们的会心一笑：“白伟老师的纽扣有规律!”课堂氛围变得更加轻松活泼。孩子们在白伟老师的启发下创造了规则的魔女之城的城堡、书架、裙子、项链等等，还认识了这几个英语单词，最后展示并装订成班级集体创作的数学绘本。
两节课时间，孩子在轻松愉悦的氛围中，学习着，发现着，创造着。今天的课让家长们也是耳目一新，大加赞赏。如何让孩子们开阔视野，体现真实地学，有趣的学，是他们努力追寻的方向。
