发挥教师教育优势，深化“双联”工作实效——宕昌县理川小学教师“顶岗置换”工作侧记

　　发挥教师教育优势，深化“双联”工作实效——宕昌县理川小学教师“顶岗置换”工作侧记

　　发布单位：新闻中心 来源：经济学院

　　日前，为了发挥我校教育资源优势，积极推进“双联”工作，加强教师培训力度，提高“双联”点基础教育质量。在学校“双联”行动办公室大力支持下，双联行动宕昌县理川镇下街村工作组多方协调，安排我校2012级文学院冉莉选、赵月霞和数学与统计学院马淑珍、李托儿等4名学生到宕昌县理川镇理川小学开展为期一个月“顶岗支教”，置换该校魏恒平、张小红、李怡玲、郎慧娟4位教师同期到我校教师培训学院和附属小学进行校本培训进修学习。

　　为做好宕昌县理川小学教师顶岗培训工作，开阔乡村教师视野，更新教育理念，丰富教学经验，让培训进修取得实效，“双联”行动工作组制定了《宕昌县理川小学教师校本培训计划》，将4位老师编入附属小学相应教研室，以参观考察、教学观摩、主题报告等学习形式展开培训工作，要求培训教师每天听课至少2节并做好听课记录、每天撰写1篇心得体会或教学反思、培训结束每人撰写1篇学习总结，培训期间，参加5次左右的教研室研讨并做好记录、做2-3次公开课并接受评议，利用下午或晚上选听师大校园学术报告开阔视野。培训结束，附属小学给每人出据培训期间的表现和鉴定。同时，要求培训人员执行培训计划，自觉遵守附小工作纪律和要求，有事须向教研室主任和主管校长请假，严格的纪律保证了培训进修的实际效果。为了展示培训成果，交流学习经验，双联行动工作组编印了《宕昌县理川小学教师培训总结及心得体会集》。

　　理川小学4位老师非常珍惜这次难得的学习机会，能够积极按时参与校本研修活动，在附属小学进行了教学观摩活动课，认真听课并做了听课记录，每天撰写心得体会，认真撰写培训总结。利用闲暇之余以小组讨论的形式，进行探讨，边学习边思考边反思自我，寻找差距，衡量自己学校发展现状，以求在今后的教育教学上不断改进完善。除此之外，4位老师参观考察了西北师大附中、七里河小学，兰州第二十中学等5所学校，学校的领导、老师认真详细地介绍了学校的发展，教学状况。听取了附属中学校长贾金元关于学校教育发展情况，附中党委书记、副校长王文槐关于学校制度建设、寄宿生管理理念和学校未来的发展规划，七里河小学校长王俊莉关于学校“三幸福”的办学理念，以及兰州第二十中学校长王建超关于学校自主发展和学生大课间活动情况等17场专题报告;聆听了在我校举行的系列专题学术报告和教师培训学院“国培计划”校长研修班8场专题报告。

　　魏恒平老师说，通过学习，他深刻感受到，一是教师需要终身学习。无论是师大附小的教师，还是中学大学的教师，无论是刚毕业一、两年的新教师，还是一些任教多年的中年教师，在参与教研活动中面对评课，面对课题研究都能侃侃而谈。同这些老师进行交流学习的时候发现这都是他们坚持不断学习的结果。作为一名农村的一线教师，一定要有先进的教育理论为指导，这样才能克服以往教学中的惯性和弊端，才能在课堂教学中融会贯通，将其转变为自觉的教学行为。二是学校需要校园文化建设。所参观考察的学校，校园里、教室里、宿舍里随处可见优秀图画作品展、书法长廊，张贴着名人名言、温馨提示等反映校园文化建设的内容，在建设书香校园的同时，要注重加强读书氛围建设，让孩子们在潜移默化中“爱读书、勤读书”。

　　我校在理川小学“顶岗支教”的4名学生，在保质保量完成教学任务和班主任工作的同时，组织了“让人们因我的存在而感到幸福”主题演讲活动;开展了全校教师观摩课，为小学三年级的学生讲授了《爱心树》的阅读绘本课，成为该校的示范课;组织、主持了全校师生“诵读经典美文朗诵”比赛;策划了该校“汉字听写大赛”和田径运动会。同学们尽自己最大的能力，改善当地小学的学习氛围，调动学生的学习积极性。

　　短短30天的“顶岗支教”工作，给同学们留下了难忘的回忆。“当自己所带的四十多名学生手拉手不让我走的时候，我的眼睛红了。当全班学生和自己一一拥抱，说着‘老师，让我们再送送你吧’的时候，我只能背过去偷偷的擦眼泪。” 支教学生冉莉选说。“这次顶岗支教活动，是自己大学四年最有意义的一次活动。不仅仅在于可以提前体会站上讲台授课的感受，也让我在最美的年华里，做了一些非常有意义的事情。”

　　为期一月的“顶岗培训”工作，让宕昌县理川小学的4位老师提高了教育理论素养，增长了教学见识，增强教学改革意识，为该校带去了宝贵的经验。同时，也培养了我校师范类学生的教师基本素质，让学生提前进行教学实践，增强了从师技能和工作经验，增加了对未来工作的沟通和适应能力，增长了教书育人的才干。