为了进一步提高新教师教育管理综合素质，充分调动教师读书的积极性和能动性，增强教师专业底蕴，瓯海区2015年新教师第三次集中培训于11月28日在瓯海区实验小学南瓯校区如期举行。
此次活动共两大内容，分别为班级读书分享会和专家讲座。
上午，进行班级各学科组代表发言，主要围绕教师阅读教育管理专著的主题开展班级分享会，学员们将理论与自己日常教学实践案例相结合。每一个学科小组在全体学科组成员人人发言交流分享基础上，推选一名代表上台汇报，选择不同的教育专著并结合自己的教育实践经验对于这个主题进行阐述。有职专组的宋超以《爱弥儿》中“自然人”的思想强调孩子的教育应该自然顺势，充分挖掘他们的潜能和天性;高中组的李晓乒从《挑战班主任的19项全能》中提炼出“子非鱼，应知鱼”的主题来论述关注学生并且要以学生的角度来引导学生;语文组的倪海琼则从《教育的五重境界》出发，结合自己的教学实践经验总结出“无论遇到多么‘槽糕’的学生，也不要让自己成为‘槽糕’的教师”的观点……各个学科组都用不同的形式和理论来阐明自己的观点，气氛十分浓烈。通过这个班级读书分享会，促使新教师更加爱阅读，悦阅读，越阅读，并且锻炼了新教师的综合能力。
下午，温州市教师教育院的曾蓉蓉老师以“班主任专业化成长”为主题，为我们新教师讲述了如何在自己的教师生涯中规划自己的教师道路，以及从自己和身边名师的班主任经历中给予我们最珍贵的经验。曾老师从“初出茅庐—初尝甜头—纠结徘徊—突破自己”四个阶段为我们阐明了在教师道路中的机会和问题。面对机会我们要奋勇而上，面对问题我们要迎难而上。而在怎么做好一名班主任，曾老师提出了三个要求：一是精心准备，二是理清思路，三是总结和反思。她还通过写《班主任兵法》的方玮、《享受教育》的黎志新、《细节成就优秀的教师》的朱永春等名师故事，从他们最草根、最朴素的工作实践中提醒我们在平时的班主任工作要善于总结、善于反思、不断学习、不断实践，让我们新教师在班主任这条迷茫和困惑的道路上有了一个新的展望和新的目标。
这次集中培训全体新教师的收获颇丰，大家纷纷表示要把学习到的知识和教育结合起来，让读书成为一种习惯，在读书中提升自己，同时从名师的经历中提炼经验，更好地应用在未来的工作实践中。
