“故宫博物院的特征是什么?哪位同学说说。”当主持人梁露露同学把问题抛出后，同学们纷纷举手示意。甄福成同学被点名站起来准确而流利地回答了这个问题。一旁的语文老师路贵银全神贯注地看着同学们的表现，不时地给予点评和纠正。
这是12月2日上午，长丰县朱巷中学“双六”教学法课堂教学改革活动月启动的第二节公开示范课上的一幕，坐在下面听课的学校党总支书记、校长李孝钱，分管教学副校长朱本学和教务处副主任杜兆文及二十多位老师被深深吸引，大家认真地观摩，仔细地记录。
路贵银老师的这节《故宫博物院》公开示范课导入非常生动，让耿霞同学作为导游，带领同学们游览北京故宫博物院。由梁露露同学担当主持人，带领同学们探讨教材，使用备课组原创的《导学案》。而老师的角色真正成了配角，负责整节课的穿针引线、解难释疑和作最后的总结。这些在旁人看来可能无法掌控的“双六”教学法课堂在八年级老师和同学们的手中运用自如，得心应手，他们已经很熟练地掌握了本年级原创的“双六”教学法模式。
“双六”教学法是该年级组学习其他地方的先进教学经验，结合本校学生实际自创的新教学模式，主要包括两个“六”。第一个“六”是指教学的六个环节，即温故查新、研讨自学、板演展示、补充修订、集体共解、反馈提升。第二个“六”是由两个“三”组成，即“三笔”和“三本”，“三笔”是指铅笔、黑笔、红笔，“三本”是指学案本、笔记本、纠错本。
“双六”教学法自实施以来，得到了广大教师的极力响应，由一个班一个学科推广到今天的初中部所有学科，取得了不俗的成绩。
为更加扎实有效地推进“双六”教学法，总结好 “双六”教学法的课堂教学模式经验，优化“双六”教学法的课堂教学环节，为学校“以质取胜，打造品牌办初中”的办学目标实现奠定基础，学校将12月作为“双六”教学法课堂教学改革活动月。根据教务处工作安排，计划上旬在八年级开展“双六”教学法示范课，下旬在七年级开展“双六”教学法实践课，七、八年级各安排三位老师上课，学校领导观摩听课，课堂向全校开放，让每一位老师尤其高中部老师接触了解、观摩学习“双六”教学法模式。
参与听课的老师们纷纷坦言，这样的课堂，老师看似轻松，实则要课外下很大功夫;组织模式感觉很简单，其实过程真不好把握。尤其是学生，能够主动学习，敢于表现，非常难得。
