八里庄中心小学开展“分享式”教学研究活动

　　来源：八里庄中心小学

　　为激发学生的学习，鼓励学生的创造性思维，12月3日，八里庄中心小学召开了“教材编写意图、目标制定过程、教案编写过程、学生学习过程四位一体”为专题的分享式教学研究活动。朝阳区教研中心孙家芳教师、学区教学负责人韩宝花副校长及朝阳区部分数学教师参加了教研活动。

　　此次活动老师与教研员同上一节课，形式新颖且指导性强。张松老师的《长方形、正方形的周长》一课拉开帷幕，带着同学们一起初步认识长方形，正方形，增加感性认识。课中教研员孙家芳老师进行接课，带领学生继续以小组形式讨论、研究、分享长方形、正方形的特点，围绕教学重点进行深入研究。高手出场，让分享升级，整个教学过程呈现出学生之间的分享、师生之间的分享，同时也把课上精彩的片段分享给了与会的老师们，指导直观有实效。

　　孙老师就教学实施过程进行了点评，提出问题，学生独立思考，然后交流(分享)，先组内再全班，组内分享后要合理分工为全班分享做好准备。就本节课的内容，在如何读懂教材方面，孙老师又和与会老师进行了充分的交流沟通。

　　叶圣陶先生曾经说过：“教者之为教，不在全盘授予，而在于相机诱导。”分享式教学理念下的教学活动正好契合了这样的理念。此模式注重向学生传达合作、交流、学习、质疑的方法，呈现师生共同分享智慧的场景。这种学习过程从学生出发，尊重学情，符合学生的认知规律，通过展示与交流，创造有利于学生主动探究的学习环境，充分挖掘学生的创造潜能，大胆放手，让学生做学习的主人。实践证明此方法能较好地落实数学课标的三维目标，培养学生“会自学、会讨论、会发言、会倾听、会质疑”的学习能力，达到共同成长的目的。