近年来，杨浦区建设小学在“来，让我们为儿童而活!”的办学理念引领下，努力实现着“培养黄浦江畔现代中国人”的办学目标。学校立足申江大地，追寻浦江之根，努力开设校本“浦江文化”系列课程，积极开拓寻根寻梦之旅。
学校比邻黄浦江畔的杨树浦，这里有着上海乃至中国最早的工业文明。随着上海城市的发展，作为杨浦工业形象的杨树浦正在淡出人们的视线，然而对于生于杭州路长于杨树浦的建设孩子，却无法忘却对乡土的情怀。为此，学校在有限的空间里拓展，充分利用每一寸空间，设立了“浦江文化学习馆”。学习馆由学生自己题写馆名，经学生推荐产生馆长。馆内陈列着学生在老师带领下搜集到的杨树浦沿线工厂企业珍贵的历史图片及其文字说明，以及学生在这些探寻途中留下的足迹。学习馆的背景墙是由一组学生自己绘制的描述杨树浦工业特色与生活场景的画所组成。中间嵌入了一组电脑显示器，经分门别类的处理呈现了上海及杨浦自开埠以来的历史与现状，包括电厂、水厂、煤气厂、码头、纺织和民居，其中有些还是学生们在学习和探究基础上的创作成果。在学习馆内，孩子们带着问题走进场馆，并以小组的形式自主学习，完成学习单，写下感想，制作电子小报，题写心愿墙，封存“写给三十年后的自己”的漂流瓶。建设的儿童没有把自己锁闭在弯弯扭扭的陋巷中，而是学习着睁眼看世界，发现了正在从我们身边消失的历史，他们惊喜于自己的发现——杨树浦路：上海工业第一街。通过自己的探寻，建设的儿童走进历史，触摸历史，传承着浦江文化的要义。
在浦江文化学习馆的开馆活动中，学校青年教师施佳旻、朱优琴结合云课堂的ipad技术，就校本教材《申江钟声》中的“上海工业第一街——杨树浦路”活动内容与学生进行了互动展示，突显了学校所处的区域特色。中国教育学会副会长张民生和华东师范大学终身教授钟启泉为浦江文化馆的开馆揭牌。学生们纷纷对学校未来三十年的发展提出了大胆创想，并送上了美好的祝愿。
浦江文化学习馆的开设和校本课程《申江钟声》的开发，不仅丰富了学校“阿波罗课程”的内容，更搭建了了解和传承上海乡土文化的平台。正如学生沈致远的妈妈所说：学校的课程充满活力和智慧，让孩子在轻松、愉快的活动中学习、实践，真正做到了把教书和育人结合起来。
