淮北工业学校开展教科研视导提升办学质量和水平
作者：淮北市教育局
11月份，淮北工业学校于开展了为期一个月的教学视导，进一步完善质量监控管理，加强内涵建设，实施质量提升工程，促进学校管理制度化、教育行为规范化、教学研究校本化，不断提高学校管理精细化管理水平和校系二级办学质量。该校真实地了解了系部实际办学成绩、存在困难和亟待解决的问题，真实地了解了师生的需求和学校各处室进一步加强改进的工作思路、建议及措施，为下一阶段学校推进办学模式改革、深化教育教学改革、提升办学内涵和质量提升、更好地服务系部教学服务师生发展找准了思路和目标。目前，视导工作已顺利完成，已进入整改提高完善阶段。
通过视导发现，学校各教学系在传承老四校优良办学传统的基础上，立足系情，进一步凝练特色，打造亮点，科学管理，错位发展，保证了学校“办学高起点，管理高效率，教育高品质，发展有内涵，教学有特色，专业有品牌”。基础教育系把眼光盯在质量上，把功夫下在备课上，把目标放在全体学生的进步和提升上，围绕高考目标要求，教学管理规范，办学目标具体，精细化管理到位，班级文化建设、长廊文化布置有特色;艺术及学前教育系管理严格细致实在，教学秩序规范，专业特色凝练，专业建设成绩显著，学生社团活动丰富，艺术底蕴深厚，人文素养教育效果好，技能大赛和学生汇演成绩突出，名师工作室建设有成效;机电系以科研为先导，以教育为重心，以教学为中心，思路清晰，重点突出，实训教学扎实，教师转岗培训效果好，三优与信息化大赛成绩出色，成功打造汽修专业;信息工程与现代服务系能以系本教研为依托，以学生发展和教师专业化成长为目标，扎实开展教育教学管理，师资队伍建设力度大，技能大赛、信息化大赛、三优评比成绩显著，积极推行微课、翻转课堂等信息化教学，专业课程项目任务书、专业课程学生实训报告册亮点突出，旅游专业有潜力，高铁专业有特色;各教学系能围绕专业设置与人才培养模式、课程体系和课程改革、人才培养质量与专业特色等方面扎实工作，努力推进学校质量提升工程建设。
本次视导共随机推门听课321节次，听取了56位教师的课堂教学，老师们教学准备充分，教学行为规范，教学节奏合理，教法选用适当，教学素养和基本功扎实，教学中能突出学生主体地位、合理编排教学内容，文化课教师采用启发式教学，专业课老师运用任务驱动和行动导向项目教学，实训课积极尝试采用理实一体化教学，70%的老师能运用信息化教学手段教学，部分老师对高效、智慧、魅力课堂做了尝试，对微课、翻转课堂等信息化教学模式进行研究。他们的课堂教学或寓教于乐，或因材施教，或巧妙设问，或生动活泼富有启发性和感染力，或幽默机智，或因势利导，或上课有条不紊学生乐于听课，或信息化教学效果元素突出，或理实一体项目式教学效果显著，或任务驱动的进阶式教学不断提升学生能力。
班级管理踏实细致，班主任工作实录较详实，管理过程重在实处，并具有针对性，各项常规落实较好。基础系能从实际出发教育管理学生，工作内容较丰富有特色;艺术学前系从班级文化和学生活动入手，强化德育过程管理，提高德育效果;机电系德育量化考评记录充实具体，德育活动有实效;信息系对班级实行全面管理考核，学生管理工作成效高。
视导统计，2015年淮北工业学校教师赛课获国家级奖项5个，省级奖项9个;2015年省三优共获省级奖20件，其中省级一等奖6件;获市级各类教学比赛奖项68件，其中市级一等奖13件。2015年省技能大赛获省一等奖2项，二等奖5项，三等奖10项;获市技能大赛市一等奖13个，市二等奖23个，市三等奖35个。九位老师获淮北市第三批学科带头人和骨干教师称号。省教育厅主办的第六届安徽省高等学校师范生教学技能大赛获大专组文科、理科一等奖。其余四位同学获二等奖。全省中职学校书法、绘画、篆刻大赛两个二等奖、一个三等奖的好成绩。学校教科研工作成绩居全省领先。
学校针对教师座谈会、学生座谈会主要反映的问题，要求：凡是由学校中层部门需要整改的，各部门将写出整改方案和整改措施，严格整改并向师生汇报;凡是教学系层面的各教学系认真研究，制定切实可行的实施办法，一步步完善;凡是各教研组层面的，各系教研组要切实负起责任来，真正把各项工作做扎实、做到位;教师层面的要自我增强责任心和主动性，完成好本职工作。针对学校层面的学校将依次完善顶层设计，出台机制和考评措施，想方设法地维护好师生的切身利益。下一阶段，学校将制定校级名师工作室管理办法、教师外出培训与参加企业实践锻炼办法、各专业组建专业建设委员会、学校信息化教学推进实施办法、教师专业成长及结对帮扶考评办法、班主任专业能力建设及考评办法、以技能大赛促进教育教学和完善学生考评体系办法等，以机制推动工作，以工作服务师生，以师生满意度提升学校办学的美誉度。进一步加强对教育教学的研究，力争使教学常规精细化，课堂教学设计精致化，专业建设品牌化，教科研成果亮度化，学校办学高质量，早日创建成为全国一流的知名职业学校，打造社会、家长和师生高度满意的职业教育。(何大学 特约通讯员：于金龙)
