教研中心高中生物教研室开展“基于学生核心能力发展的教学改进研究”主题展示活动

　　朝阳区教研中心高中生物教研室与北京师范大学生命科学院教法研究团队一直密切合作，致力于“基于学生核心能力发展的教学改进”的课题研究，经过三个多月的精心设计和充分准备，近日，该项目主题研究课展示活动在三里屯一中举行，全区高中生物教师近百人在线上、线下参与了本次活动。

　　高中生物教研员白建秀老师主持本次活动。研究课以同课异构的形式呈现，来自三里屯一中的厉霞老师和高三王晓红老师，分别从高二新授课与高三复习课的不同角度对《基因突变》教学内容进行展示。

　　课后，厉霞和王晓红老师对教学设计思路进行了介绍，听课教师积极参与评课。八十中的青年教师靳思老师表示，高三复习课利用材料分析的方法将基因突变与其他章节内容联系起来，提高了学生的综合应用和科学解释的能力;高二新授课通过小组活动让学生体验基因突变对生物性状的不同影响，提高了学生的参与度，而利用材料分析基因突变的利害关系又培养了学生的批判性思维。和平街一中的潘勇老师认为，概念教学是生物课中非常重要的教学内容，这次的概念进阶式的同课异构的形式新、内容实、有思考、能借鉴，对于做课的老师是一种挑战，而对于听课的老师则有更多的启发和反思，收获非常大。

　　北师大的课题组负责人王健教授对整个活动进行了点评，王教授说：生物学科核心能力培养的要求使生物学科教学和对学生的评价都发生了相应的变化，今天的两位授课教师对学生能力的培养站位高、有方法，值得肯定，更希望能够在朝阳区进行推广。