宁阳县“四维联动”推进教育发展“更上层楼”

　　宁阳县“四维联动”推进教育发展“更上层楼”

　　来源：泰安市教育局

　　宁阳县巩固、升华“义务教育均衡县”创建成果，着眼教育高位、均衡发展，优化顶层设计、加强整体统筹，坚持以人为本、践行以督为导，“四维联动”，推进县域教育发展“更上层楼”。

　　一、优化顶层设计，主体责任更加突出。宁阳县落实“人民教育政府办，办好教育为人民”主体责任，出台《关于推进教育高位均衡发展加快教育现代化建设的实施意见》，制定《教育现代化推进计划》，实施14项发展推进计划和8个创建方案，打造“党委领导、政府履职、部门联动、社会支持”的工作格局，确立“重点突破、整体提升”发展战略，深化实施“三步走”计划：走符合自身特点的发展之路，优化资源配置，提高学生享受优质教育的公平度，形成体系完备的终身教育，打造惠及全民的公平教育;走改革创新的发展之路。提高教育管理和治理能力，提升精细化管理水平，增强教育发展的核心竞争力;走信息化融合的发展之路，以互联网+为载体，开展网络资源与教育教学的深度融合，打造开放、高效、发展的育人空间。

　　二、加强统筹联动，城乡发展更加均衡。宁阳县坚持“小学就近入学、初中相对集中、优化资源配置、城乡一体发展”的办学原则，统筹教育发展布局，加快办学转型升级，推进城乡一体化、均衡化发展。一是全面启动“教育项目建设年”方案，完成泗店镇、伏山镇中心小学综合楼等一大批乡镇学校建设项目，落实“农村中小学教学仪器更新、特殊教育学校教学仪器配备、教育城域网、数字化校园”等教学条件配备工程，为实施优质教育夯实了资源支撑。二是启动“名校带新校、强校带弱校、城校带乡校、中心校带村小”的“四带战略”，创新实施“对口帮扶、领雁工程、教育联盟、集团办学”等项目，推进合并、托管、合作办学“三种模式”，使城乡学校结对捆绑发展实现“全覆盖”，促进城乡办学有机均衡和一体化发展。

　　三、坚持以人为本，师资建设更加强化。宁阳县坚持以人为本，把教师作为教育发展的核心竞争力，通过建立健全补充、培训、培养、交流、激励等各项工作机制，加快教师素质整体提升。一是构建“国培做示范、市培抓重点、区县抓全员、校本重教研”的教师培训体系，培训教师1.4万人次，选派50名骨干幼儿园园长、95名中小学校长赴华东师范大学开展研修活动;选派43名骨干小学校长深入10余所学校观摩考察，选派9位校长到联盟学校挂职锻炼，组织中小学校长及后备干部600多人次参加国家教育行政学院远程培训等。二是建立教师梯级培养机制和校长教师交流形成机制，采取典型带动、结对帮扶、挂职锻炼、承担课题等方式，搭建高端教育人才发展平台、骨干教师培养平台和青年教师成长平台，促进教师的专业成长。

　　四、践行以督为导，评估机制更加得力。宁阳县以“全国中小学校责任督学挂牌督导创新县”创建为契机，以推进学校发展、教师成长、质量提升为目标，打造科学、高效、有序的教育运行机制和评价导向机制，促进规范办学、加快科学发展。宁阳县落实《中小学校责任督学挂牌督导创新县工作方案》，出台《中小学校责任督学挂牌督导办法》、《中小学校责任督学挂牌督导规程》和《中小学校责任督学工作守则》，建立“底线管理+特色发展”的办学评价体系，打造导向明确、标准科学、便于操作的考核奖惩机制，通过融合基层力量、彰显透明管理、活化互动形式，打造“挂牌督导”工作新常态，推进学校督导评估工作科学化、规范化和制度化，真正实现“以督导代评价，以评价促发展”。(泰安市教育局)