根据学校教学工作安排，12月22日下午，语文教研组就上周四年级语文科同课异构活动进行了议课会。教导处和全体语文教师参加了活动。
首先，执教的两位老师谈了自己对本节课的体会。然后，各个观课组的组长就本组的观课维度作观课报告。最后，其他听课的教师就课堂中出现的问题阐述了自己的看法。
会上，大家在各自持有不同观点的问题上展开激烈地讨论，思维与思维碰撞出火花，也就是这样的时刻往往能产生出新的教学方法、新的教学环节。可以说，老师们都以一种非常积极的状态参与其中，打破了以往“你评我听，任你评说”的僵局，活跃了气氛，更增强了教研的实效性。
