吴国盛南开探讨科学与艺术的共同本原

　　来源：南开新闻网

　　南开新闻网讯(记者陆阳摄影报道)12月25日，中国科学技术史学会副理事长、北京大学科学史与科学哲学研究中心主任吴国盛教授做客“南开公能讲坛”，为师生开讲“科学与艺术的共同本原”。校党委副书记、副校长杨克欣出席并主持报告会，校团委负责人、百余名师生参加。

　　杨克欣表示，在南开大学美育工作会召开前夕，学校专门邀请到吴国盛教授为同学们分享研究心得，加深大家对美育的理解。学校希望进一步尝试将美育更好地融入德育、智育、体育，促进同学们培育健全人格、实现全面发展。

　　吴国盛在讲座中表示，在当代，科学与艺术属于不同的文化事业，其区分是显著的。但是，却有许多著名的科学家、艺术家和人文学者强调科学与艺术之间的相似性，以及内在固有的联系。有些科学家，甚至高调宣扬美高于真，把审美判断置于首要的位置。

　　吴国盛通过梳理科学与艺术的起源指出，真正的艺术与真正的科学一样，都是超越实用目的，对理想纯粹的追求，自由是它们的共同本质。古典的艺术是庄严和神圣的，并非只是一种可有可无、供生活点缀的娱乐活动;古典的科学也是庄严和神圣的，并非只是一种被运用来解决各种实际问题的手段。今日的艺术家和科学家一样，一旦回到科学和艺术的本真状态，即自由的科学和自由的艺术状态，它们就必然会进入一种“美即是真”的境界。

　　吴国盛认为，当科学与艺术作为本源性人类行为时，必然服务于自由的理想。然而科学在今天过分限制于实用的框架，这就导致科学越是有力量，越是异化。他希望科学能够重新“拯救”自身，“在审美之中，伟大的科学家往往同时发现了自己自由的灵魂”。

　　在回答同学们的提问时，吴国盛指出，中国的文理分科教育存在一定的问题，理工科的学生容易从工具主义的角度思考问题，不顾对人的长远影响。最理想的教育是大学前两年不分科，统一进行通识教育。由于中国专业教育的惯性很强，只能朝着最理想的方向逐渐过渡。在这个过程中，广大学生要在学校的支持下学会“自救”，通过课外书籍的阅读、与其他专业师生的交流，加深自己对这个时代的认同、对人性的认识。

　　对于社会科学研究者，吴国盛认为他们仍然需要通过学习审美以提升自我，“一个好的社会科学家，绝不仅仅满足于经世致用地提出一些大政方针、治国方略，他一定具有对人自身苦难的同情、对人间美好事物的向往，这些都是具有引领作用的。”

　　编辑：赖鸿杰