赤峰学院第三届教学工作会议隆重举行
12月26日，我校在崇正楼学术报告厅隆重召开第三届教学工作会议。党委书记李春林，党委副书记、院长雷德荣，党委副书记、纪委书记于建设，副院长德力格尔、于毅夫、崔其福出席会议。我校学术委员会代表、教学指导委员会代表、教学督导委员会代表、党政管理部门代表、教学及教辅单位代表、附属单位代表及学生代表共181人参加会议。于毅夫副院长主持会议。
李春林书记在会上致开幕辞。李书记说，本次教学工作会议是为了贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神和国家教育部、自治区教育厅关于大学综合改革和新建本科院校转型发展的一系列重要指示精神和工作部署，科学谋划我校“十三五”教学建设、改革和发展规划而召开的一次十分重要的会议。会议的主题是：抓内涵，促转型，全面建设应用型综合大学。会议的主要任务是认真回顾总结我校“十二五”以来，特别是第二届教学工作会议以来教学工作取得的主要成就和基本经验，理性分析教学工作中面临的主要困难和存在的不足，准确提出“十三五”教学工作的指导思想、总体目标、主要任务和保障措施，探讨新形势下狠抓内涵建设、促进转型发展的根本方法和有效途径，推动我校教学工作再上新台阶、再创新局面。他希望与会代表不辱使命，不负重托，以高度的责任感和强烈的使命感，充分发挥聪明才智，围绕大会主题畅所欲言，积极建言献策，把这次教学工作会议开成一次坚定信念、指明方向的大会，解放思想、振奋精神的大会，凝心聚力、团结奋进的大会、继往开来、再创辉煌的大会，全面开创我校教育教学工作新局面。
会上，德力格尔副院长作了题为《抓内涵促转型 全面建设应用型综合大学》的教学工作报告。报告对过去三年的教学工作进行了全面梳理，从专业建设渐趋合理、课程建设成果显著、师资结构得以优化、实验室建设持续推进、教学改革不断深入、ISEC项目稳步实施、教学管理日臻完善、合作办学态势良好、招生就业屡创佳绩九个方面系统总结了教学工作取得的主要成绩，深入分析了存在的问题和不足，并认真研判了当前学校教学工作面临的机遇和挑战。在此基础上，明确提出了“十三五”教学工作的指导思想、总体目标、主要任务和保障措施。“十三五”时期，我校教学工作的总体目标是基本完成专业改造升级，建设一批特色鲜明、招就两旺的应用型专业，形成与区域经济社会发展相适应、与行业产业链有机对接的专业集群;产教融合、校企合作和产学研用结合的办学模式基本建立，应用型、复合型、创新创业型人才培养模式基本形成，专业教育与职业教育实现有机统一;人才培养结构和质量能够适应经济结构调整和产业升级的需要，高水平就业率显著提升，服务地方经济社会发展能力不断增强，顺利通过普通高等学校本科教学工作审核评估，使学校成为名副其实的内蒙古中东部地区重要的人才高地和科技文化创新与服务基地。“十三五”时期教学工作的主要任务，一是明确人才培养定位，合理扩大办学规模;二是突出市场调节作用，科学调整专业布局;三是加强师资队伍建设，增加“双师型”教师比例;四是优化人才培养方案，创新人才培养模式;五是加强课程内涵建设，转变课堂教学模式;六是打造实践教学平台，不断改善教学环境;七是深化创新创业教育改革，培育创新创业精神文化;八是扩大对外交流合作，增强学校办学活力;九是高度重视民族教育，加强民族人才培养;十是严格执行评估标准，切实提高培养质量。面对新的形势与任务，报告还从加强组织领导、加强社会主义核心价值观教育、三风建设、加大办学投入、加快条件改善、创新体制机制等方面提出了具体的保障措施。
文学院院长周建华和化学化工学院教师杨素华作为院部代表和教师代表分别在会上发言。
会上，还对我校2013年和2014年荣获自治区级和校级“本科教学工程”项目的品牌专业、重点建设专业、教学团队、精品课程、教学名师和教坛新秀等先进集体和个人，2013年度和2014年度“院部教学工作年度考核综合奖”、“优秀实习工作组织奖”、“优秀教学基层组织奖”、“优秀教学管理工作者”、“优秀学业导师奖”等获奖集体和个人进行了表奖。与会领导为获奖集体和个人颁发了奖牌和证书。
按照会议安排，与会同志分成四组围绕德院长所作的教学工作报告和现行的《赤峰学院教学奖励办法》进行了深入而热烈的讨论，并对学分制改革、教学管理、师资队伍建设、人才培养模式改革、内涵建设、转型发展等问题提出了具体的意见和建议。
雷德荣院长在会上作总结讲话。雷院长说，第三届教学工作会议既是我校转型发展进入攻坚期、在关键历史节点上召开的一次十分重要的会议，同时也是全面启动应用型综合大学建设的动员会。就做好“十三五”时期的教学工作，他要求一要秉承“以学生为中心”的办学理念，进一步深化学分制改革和人才培养模式改革，注重产学研用结合，培养学生的创新精神和实践能力，全面提高人才培养质量。二要始终坚持内涵式发展之路，把提高教育教学质量作为学校核心工作，加强课程建设，转变课堂教学模式，实施过程性考核，重视实践教学，特别是重视师资队伍的建设，为学校的长久发展奠定人才基础。三是实现“课堂教学模式”和“考核评价方式”的转变。通过转变教师观念，提高教学能力，制定激励评价机制等措施，真正突出学生的主体地位，实施启发式、合作式、参与式教学，从根本上转变填鸭式、一言堂的传统课堂教学模式。同时，转变考核评价方式，对二级学院和教师教学工作实施绩效管理，加强学生学业成绩的过程性评价，建立健全现代化考核评价体系。就贯彻落实本次会议精神，雷院长还从把握方向、尊重规律、尊重师生、尊重实际，解放思想、鼓励创新、积极探索教学改革新途径，积极争取各方支持、提升办学实力、进一步改善办学条件三个方面进行了动员部署。(摄影：张宇 记者：高敏)
