基于观察、有效开展：记区运动中心组开放户外区域运动活动报道

　　作者(来源)：园南幼儿园王佳音

　　1月6日上午，徐汇区学前运动研修中心组在园南幼儿园进行展示交流活动，出席的嘉宾有徐汇区教师进修学院学前教研室的教研员和参加区运动研修中心组的各个园所的园长、教师以及区各个幼儿园的骨干教师。

　　连续的阴雨雾霾不得不将现场观摩搬到了室内，以录像的形式观看讨论，我园户外场地狭小局限，但每一块区域都因地制宜地设计了针对幼儿各个动作发展的区域方案，更投放了丰富的低结构运动器械满足孩子们创造性地进行自主运动的需求以及愉悦的情感体验。区教研员吕旭茜老师把《基于观察、有效开展——户外自主性区域运动实践研究》项目成果分享给了在座的各位教师，识别、回应是提高教师专业能力的重要途径，以行动研究法、观察法以及问卷的形式着重自主性运动区域中的安全性、自主性、有效性进行分析指导，并形成了移动器械、固定器械、自然区域的案例集，开放的环境、自主的运动、安全的自我保护使在场的教师们看到了不一样的幼儿运动。观摩视频后，中心组的老师们也进行了发言，园南幼儿园沈周灏老师的《“放手”后，我们的“思”与“行”》发言，教师放手之后，如何等待与识别幼儿行为，支持幼儿根据自己的节律逐步提升运动能力与水平。在“解放”教师的同时，成就幼儿，让运动更自主、更安全、更有效。位育幼儿园包磊老师代表项目园进行了《别小看我我不简单》调查报告做了反馈，分析与实践案例分享，了解小班新生已有经验兴趣和需求，如何在实践中通过扬长避短促进小班运动能力的发展。

　　上海幼儿园的凌怡老师带来的《观察跟进，让山坡更灵动》，以山坡为例，通过跟踪观察，尊重幼儿想法，变换活动场地，跟进相应材料，加强过程引导，孩子们的运动能力提高，学会自我保护，懂得协商合作，并在运动中勇敢自信挑战。最后的互动研讨环节中心组对大家提出的疑惑进行一一解答，给予了建设性的建议。

　　这次的开放活动带给老师们自主运动的新思路，更从实践层面上给予了教师们许多案例、指导，帮助教师们提高运动活动指导的专业化，为孩子提供更好的运动环境。

　　(责编：陈曦;摄影：刘晓静)