聚焦问题推进 提升研修实效：学前教研部举行教研展示活动

　　聚焦问题推进 提升研修实效：学前教研部举行教研展示活动

　　作者(来源)：学前教研部 李蓓

　　近日，由学前教研部组织的各研修中心组阶段研修成果展示研讨活动陆续在区域内展开。学前教研部在研修中心组的实践中，找准课程实施中的问题，努力探索基于问题解决的教学研究，通过多次的调研发现，个别化学习活动、幼儿自主性游戏、自主性区域运动和生活课程中的安全教育的开展正是当下教师们在课程实施中的难点。直面课程实施中的难点问题，我们关注优化课程实施，强调教研训一体的研究过程，将聚焦的问题分别从不同的角度展开相关的深入研究，在实践中积累与形成了一系列基于教学实践问题的研究成果。

　　学习研修中心组在宛南实验幼儿园举行的“让小班个别化学习活动更有意义”主题研讨活动，活动中游戏化的环境、好玩的材料、专业的观察、开放自主的过程给专家和老师们留下了深刻印象，并给予高度评价。运动研修中心组在园南幼儿园举行的“基于观察，有效开展户外自主性区域运动实践研究”主题研讨活动，对于幼儿运动兴趣与能力的调查分析，严谨的研究态度，实证研究的教研方式得到了与会老师的一致好评。游戏研修中心组在瑞德幼儿园举行的“基于自主的游戏环境创设与材料提供的实践研究”主题研讨活动，现场幼儿欢乐、自主地投入游戏，围绕材料、户外自主游戏创设等聚焦话题的案例分享，让大家对于教育转型背景下如何开展属于幼儿自己的游戏活动提供了很大的帮助。生活研修中心组将在长三幼儿园举行的“基于幼儿年龄特点的自我保护能力”的主题研讨活动，聚焦安全教育问题，通过集体教学活动的展示、案例的分享，给予了与会老师们在生活活动课程实施中的启示。四场展示活动从不同高度角度，帮助教师将《指南》理念落于实践，引导教师设计活动要关注幼儿的年龄特点和学习方式，思考活动的价值及对幼儿发展的意义，为教师们提供了问题解决的思路与方法，获得了前来参与活动教师的一致好评。

　　此外，学前教研部在开展研训工作的同时，关注教研训一体化模式中教研员的角色定位与专业职能，结合此次研讨展示，学前教研部的各位教研员相互观摩、共同讨论，在经验分享、相互学习、不断反思中提高教研员的专业素养，形成学前教研部的团队合力。在活动总结中，大家还对下学期的研究方向进行了思考，我们将继续探究研修中心组的研修模式，通过研修中心组和院校合作园的共同实践，不断总结经验，努力实践教研修一体化。