白板灵动课堂 小荷花香满塘——嘉兴三中“新荷杯”青年教师课堂教学汇报活动
作者：嘉兴三中
近年来，交互式电子白板作为现代信息技术教学工具已逐渐走入课堂并成为教学的得力助手。为推进学校现代化信息技术与课堂教学的有机融合提升课堂教学有效性，嘉兴三中于近日举行了主题为“技术融入课堂”的“新荷杯”青年教师课堂教学汇报活动，全校共七位青年教师开出了七节精彩纷呈的展示课。校长王学勤，姚惠琴副校长、王良明副校长、陈永林副校长，课程教学部主任许建良，副主任陈栋、王婵琼，年级部主任范红霞，副主任沈伟，学科教研组长丁一璐、鲁丽琴、包琦鸿、边坤、周琰、徐桑丹等参加了本次听课评课活动。
本次活动以课堂教学实践为载体，融入现代信息技术——交互式电子白板软件应用，展现了青年教师扎实的教学功底、先进的教学理念、合理的教学设计和饱满的精神状态。活动采用实践、听课与评课相结合的方式。听课教师将反馈意见以书面的形式呈现，课程教学部从电子白板应用、教学目标、教学内容、教学设计、教学实施、教学语言和教学效果等方面进行分类汇总后反馈给青年教师。
通用学科青年教师翁家隆以《控制的手段与应用》为实践，翁老师教学思路清晰，设计理念先进充分尊重学生的个性发展,通过学生感兴趣熟知事例(大禹治水)以讨论的方式引入课堂内容，比较自然，激发学生学习兴趣.白板运用形式多样、熟练，对白板的功能有较多了解。白板在课堂中的运用自然而合理，更好地调动课堂氛围.师生互动积极，整堂课氛围较浓，有学生自主讨论学习，充分发挥了教师的主导性与学生的主体性，教学效果好。
化学学科青年教师汤伟娟的《硫酸的制备与性质》，思路清晰，目标明确，语言精炼课堂设计环环相扣，层层递进，课堂探究性学习氛围浓实验演示步骤清晰，实验指示语明确，实验和讲解相结合，学生感兴趣，也易接受新知识，演示实验与电子白板共用，使学生对实验过程与结果一目了然。
生物学科青年教师陈依裴利用科学探究方法实践了《酶》的课堂教学，让学生设计一系列实验来验证酶的相关性质，学生参与度很高.课堂设计非常好，以学生活动为主，科学探究为教学方法，体现新课程理念.课堂实施非常好，互动积极，情感渗透，对学生的鼓励、肯定非常到位，对课堂即时生成处理得当，主导作用非常准确。
生物学科青年教师钱浩《性染色体与伴性遗传》课堂设计重点明确，主题分明，课堂设计既有预设，也有生成。技术助力，科学探究，顺着科学发现的历史过程来展开探索。钱老师使用电子白板软件进行遗传实验讲解，学生印象深刻，课堂气氛活跃。白板教学中主要用了书写功能。
数学学科青年教师鲍慧以层层递进的方式展开《数形结合在函数解题中的应用》。鲍老师准备充分，以变式为推进，以阶段性测试练习为基础展开教学。教态自然，关注学生，采用白板教学，语言简练，具备良好的教师专业素养。
体育学科青年教师祝茹整堂课《跆拳道：前踢》设计合理，思路清晰，目标明确。教学时间各阶段需要更合理充分。课上有激情、有气势。动作要领讲解到位，学生听课认真，做得到位。师生互动及氛围较好，学生的学习积极性较高，教学效果较好。
信息青年教师蔡丽霞以《flash补间动画》为课堂教学实践。本课设计从上节课回顾到理论知识学习，动画演示到习题巩固，思路清楚，应对性、操作性强，充分利用交互式电子白板软件应用。
交互式电子白板在技术上整合了黑板、粉笔、挂图等传统媒体以及电视剧、录音机、投影仪等现代设备，通过与计算机、投影仪的联机使用，轻松实现书写、标注、编辑、储存等功能，完全突破传统教学模式，为课堂互动、师生互动提供了技术支持，优化教学过程，提供课堂教学有效性。本次活动，参与课堂实践的7位青年教师充分利用了交互式电子白板技术，体现了过硬的教学功底，使白板灵动课堂。又以“新荷杯”为契机，锻炼自己、展示自己、交流学习和提升自己，虽小荷才露尖尖角，却已花香飘满塘。(王婵琼)
