为贯彻落实《3——6岁幼儿发展指南》，深化幼儿园课程游戏化改革。2016年1月13日上午，无锡市水秀实验幼儿园水秀园总部接受了区级调研，并接待了“祝晓燕名师工作室”、滨湖区“希望之星”培训班成员老师们的观摩与指导。
游戏是幼儿园教育的基本活动，是促进幼儿全面发展的重要形式。幼儿园课程游戏化建设，可引导幼儿园树立正确的儿童观、游戏观和课程观，推进幼儿园课程实施符合幼儿身心发展规律和学前教育规律，促进幼儿健康快乐成长。
在当天活动中，水秀实验幼儿园水秀园总部的班级向前来观摩指导的老师们开放了区域游戏活动。游戏中，孩子们自主选择游戏的同伴，相互讨论制定游戏计划，并向大家分享本组游戏计划内容。源于生活的游戏材料在孩子们的手中玩出了别样的味道。自制的剧院门票、简易的超市会员卡、几块小花布，自发、自主的游戏活动便开始了。孩子们利用现有的低结构游戏材料进行游戏活动，充分发挥孩子的自主性和创造性。在孩子游戏的过程中，老师们成为了观察者、记录者、倾听者，将游戏真正还给孩子，孩子成为游戏真正的主人。
观摩结束后，调研的老师与园所教师进行了互动式的意见反馈，最后滨湖区教研中心祝晓燕主任对当天的游戏活动进行了整体评价。祝主任提出“幼儿园的课程是充满游戏精神的;是自由的、自主的、创造的、愉悦的。”的确，生活与游戏并无明显界限，随着教育观念的与时俱进，使游戏和幼儿园课程的关系，更好地体现了“以游戏为幼儿园基本活动”的思想，推进了幼儿园课程生活化、游戏化的进程。让教育回归生活，把游戏还给孩子，才能实现真正意义上的幼儿园课程游戏化。
