1月12日——14日，首届广东省中小学心理教师专业能力大赛在华南师范大学心理学院举行，这样的心理盛宴是难得的学习机会，东方小学素来重视学校心理健康教育工作的发展，派出了德育处副主任、心理老师马先敏前往观摩学习,马老师全程观摩了小学组的比赛。
据悉，本次大赛由省教育厅主办，省中小学心理健康教育指导中心、有关地区教育局和学校(待定)承办，旨在贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》有关心理教师队伍建设的要求，进一步完善我省优秀心理教师选拔和培育机制，加强心理教师学习和交流平台建设。大赛比赛设“个案辅导方案设计”、“心理课教学节段展示”、“情景问答”、“心理辅导展示”四个项目。
13日上午进行的是“心理辅导展示”环节。短短4分钟，参赛老师要根据设定的学生咨询内容，以情景再现的方式开展心理辅导，这是对心理教师心理学相关知识的运用以及沟通形式的综合考察，真不易!参赛的老师“八仙过海，各显神通”，有的温情地在辅导前就准备了一杯热水，有的善于布偶进行角色扮演，有的巧用情绪卡，有的活用词语归类检测，有的善于同理，有的善于倾听……23位参赛教师，23种风格，让人不由感慨，功夫在赛外。短短4分钟，浓缩的全是平时点点滴滴的心理咨询的功底积淀!
13日下午开展的是10分钟的“教学节段展示”。这是大赛中耗时最长的，也是最体现教师的教学技能的环节。参赛教师，风格各异，亮点频出，吉他、魔术，实验、剧场，形式纷呈，能弹能唱会演善说……不同的年段设定，不同的主题呈现，不同的授课教师，不同的设计理念，不同的活动设置，相同的每个节段展示都能启迪观摩教师的思考，获益良多。
14日上午进行的是6分钟的“情景答辩”环节。如果说13号的“心理辅导”展示环节更多是展示心理教师的辅导风格和咨询能力，14日上午的“情景答辩”环节更多的是检验心理老师的教育机智和专业积淀。尤其是评委老师的提问，更是让人收获匪浅。评委的提问既接地气，又有深度，深深折服。
如果说首届广东省中小学心理教师专业能力大赛为专业心理教师提供了交流学习的平台，那么高屋建瓴的专家的点评则发现了长处，提出了问题，指明了方向，深化了此次大赛的意义。大赛的最后，华南师范大学郑希付教授、王玲教授、陈俊教授、许思安副教授分别为中职组、高中组、初中组和小学组进行了入木三分的点评。正如郑希付教授所言，四个环节的背后是心理教师专业素养的综合体现：个案方案撰写(心理辅导与写作能力)——心理辅导(咨询能力)——教学节段(教学设计与展示能力)——情景答辩(应急能力和知识能力)，我们要不断反刍许思安教授的精益求精的态度唤醒，做到“方案设计的目标要具体，过程撰写要详尽;心理辅导要提高共情度，体现专业性;教学节段展示选题要小而精;情景答辩要具体问题具体分析”，不断践行王玲教授提出的“加强四个环节的训练，增加督导、熟悉心理测量工具及家庭治疗方法”等建议，我们就能走在陈俊老师提出的“动静皆宜、内外兼修”的路上了。
此次观摩归来，东方小学马老师深深感慨获益良多，也深深地感受到学习是一种享受，是一种陶冶，也非常感谢学校对教师专业成长的重视，期待学有所成，提升自身专业素质，给力学校心理健康教育发展。
