1月15日下午，马鞍山山南小学举行市级课题《基于微课的小学数学“数形结合”典型案例研究》开题论证会，会议由山南小学分管教学副校长候振华主持。
课题组负责人唐明老师做了开题报告，并以微课的形式介绍了课题组为筹备开题工作所做的前期准备。课题组成员黄祥凤老师以《探索图形》为例介绍了自己运用微课教学的过程。课题组成员陈丽老师向专家提出了课题研究中的困惑。
论证会上，来自市教科院、雨山区教育局的专家们认真听取了开题报告和两位老师的发言。雨山区教育局副局长张娟、教研室主任鲍先学针对课题研究的目标、内容、策略作了具体指导。
市教科院李国海老师针对课题组提出的困惑做了一一解答，李老师的解答明晰了“几何直观”与“数形结合”的联系与区别;界定了小学数学教学中“数形结合”中“形”的含义。市教科院刘决生老师首先肯定课题组为开题做的精心准备，从报告的理论依据、具体研究内容、研究思路、研究成果等方面做了详尽的指导。
课题组负责人俞洁文老师致答谢词，俞老师认为专家们的精心指导让课题组对这项课题的研究有了清晰的认识与明确的方向。俞老师表示对于专家的建议会努力吸收，认真反思，进一步修订开题报告，同时在今后研究中要在做“细”上下功夫，关注细小问题;在做“实”上下功夫，做实过程、做出成效，反哺课堂。
