徐家汇街道高中学生志愿服务工作推进会报道

　　徐家汇街道高中学生志愿服务工作推进会报道

　　作者(来源)：徐家汇街道社区学校

　　1月14日下午，徐家汇街道学生社会实践基地就新一年的高中学生志愿服务(公益劳动)工作，召集辖区内高中学校、部分居委、场馆负责人进行了座谈，市校外联办秘书长邹竑，以及徐家汇学生社区实践指导站特约专家顾问出席了会议。

　　会上，徐家汇学生社会实践基地负责老师解读了刚发布的《关于进一步加强上海市普通高中学生志愿服务(公益劳动)管理工作的实施意见》。强调学校集体组织的志愿服务是一门培养高中生社会责任感、创新精神和实践能力的重要课程;在操作过程中，要关注组织实施、活动开发、安全情况、覆盖面和服务质量等情况的信誉度;要鼓励更多的教师参加学生志愿服务的组织管理工作。

　　徐家汇学生社会实践基地在过去八个月的运作中，挖掘社区优质教育资源，精心开发、设计高中学生志愿服务岗位，与辖区内外4个高中学校签约，设置的300多个岗位接纳了1200人次高中学生的参与。设置的岗位有：优秀文化传承岗、为老服务敬老岗、低龄学生护导岗、公益劳动服务岗、小区管理助手岗等。通过对接场馆和学校，分步骤设计志愿服务环节。徐家汇每年的“爱心暑托班”、社区学校兴趣班、居委暑期活动都需要大量高中学生的助教、护导、活动组织。社区老年学校、街道敬老院、街道志愿者服务中心为高中学生了解老人、服务老人提供了岗位。社区老年学校报名时，让高中学生来维持秩序，帮助老年学员选择课程，办理报名手续等。学期结束和寒暑假里，结合辖区内文明建设活动，组织学生参加小区楼道整治、交通文明执勤、慈善募捐等公益劳动。在居委设立指导点，对居委文教干部进行专题培训，落实学生参与社会实践的录入工作。在岗位发布、学生预约成功后，由学校具体安排与居委签约、排岗，学生作为挂职文教干部，参与居委的中小学生暑期课程、活动组织、报道撰写和信息收发等工作。

　　为了体现志愿服务质量，让学生有收获，能体现自身价值，徐家汇学生社会实践基地根据签约学校和学生的需求，为学校量身定制岗位。在项目设计时先做好调研，看学生需要什么,看社区能够提供什么，每个岗位人数适量，并有具体实践的内容，可操作性强，再作岗位设计。如：徐光启纪念馆需要加大弘扬徐光启科学精神的力度，西南高中也有让学生参与社区历史文化的传承要求，那我们就设计了徐光启的历史功绩探索和宣传志愿者岗位，通过参观徐光启纪念馆、发放调查问卷、老师辅导、图书馆查资料、网上收索等途径，了解徐光启，并以微课件、导讲宣传等形式到小区巡讲，让更多的人了解徐光启，了解徐汇的历史文化，培养学生对社区的归属感和认同感。又如：对跨区学习学生的岗位设置，我们采用由学校组织就近同学成立一个临时团支部，通过与基地签约、岗位设计、网上预约等过程，落实这部分同学的志愿服务工作。

　　会上，徐家汇社区内的虹二居委、番禺居委介绍了与学校合作开发岗位和组织管理工作的经验。高中学生在居委以文教干部助理的身份开展社会实践活动。他们参与暑期小学生居委活动的组织管理，参与居委改选前期工作，帮助老年人学习使用电子信息设备，参与小区环境清洁美化工作，慰问小区独居老人，阅览室管理，出宣传板报等工作。假期里，学生发挥各自特长，以文艺表演的形式送进小区为居民服务。活动中，学生对小区管理工作有了直观的解，提升了他们的社会责任感。

　　随着新一届高中学生的加入，在数量上、质量上为志愿服务岗位设置提出了更高的要求。徐家汇学生社会实践基地计划进一步加强学校与社区的合作，结合社区历史文化、科普、体育等资源，让学生从课程出发，运用自己的知识才能，制作宣传微课件，到社区居民学习点等场所进行宣传，培训同学做文明、文化宣传员。徐家汇学生社会实践基地将继续努力，培育更多适合高中学生志愿服务岗位，让全社区都来支持学生参与社区实践，为提升学生综合素质作出应有的努力。

　　与会专家指出，高中学生志愿服务应该成为学习的一部分，成为学生在人生中的重要记录，所以在开发岗位时，要有更多的考虑，如：面向与学生未来职业生涯相关的创业和创新，面向“互联网”时代，面向追求宜居的生态和人文生态时代，面向老龄化时代，等等。现在，越来越多的家长都关注孩子的社会实践能力，学校应该通过家长学校多宣传引导。