主动追求，互助共赢：康外实中举行教育教学论坛

　　作者(来源)：康健外国语实验中学余颖浈

　　1月20日下午1时许，康外实中全体教职员工齐聚一堂分享这学期的教育教学成果。

　　本学期，康外杯教育教学大奖赛体现着康外人教育教学工作的研究方向，即是教师教学展示的舞台，又是团队合作的阵地，更是校本研修的抓手。教学以如何实施“基于课程标准教学评价”为主题，进一步夯实教研组和备课组建设。教学专场各教研组在发言中分享了各自组室的做法。如培训中基于解决工作问题做为培训课程出发点和落脚点，使培训具有很高的有效性和针对性。通过理论学习、分组讨论、初步体验、课例研究、经验分享等形式加强实施《基于课程标准的教学与评价》具体的方法，并且经过多次研讨多次专家指导评议，对各学科组的实施方法和样例多次修改，然后通过工作坊进行课例研究和课堂教学展示。教师们在理论学习、初步体验、交流合作、实地观摩、专家引领的帮助下完成了自己的行动改进。使得在座的每一位教师都受益匪浅。语文特级教师也是我校专家顾问团成员陈友勤专家就此次教学论坛内容进行了点评。陈老师高度赞誉了我校教研组建设的成果，对团队合作提升教师专业化发展给予了充分的肯定。

　　德育专场则围绕着“尊重养德，智慧育人”的主题开展。改变以往刻板的撰写教育案例和班会课教案的形式，采取调研班主任工作中出现的问题，通过实战演习进行初赛。在这个过程中，看出班主任们或用心认真或极具智慧，能够恰当处理学生行为偏差、家校沟通等方面的问题。在复赛过程中，入围的班主任们各显神通，在确定教育目标的前提下，组织同学们通过游戏、讨论、调查等自主探索的模式，让同学们认识到问题并主动寻找解决办法，是一次同伴互助自我成长的体验。其中，班主任代表施松赟老师和卢宏老师的分享下，向全体教师呈现了班主任工作的重要性、复杂性，需要智慧方能解决学生中不断出现的状况。也让全体任课教师感受到，关注每个孩子个性，因材施教的意义。

　　虽然教育教学论坛不能完整的呈现全部过程，但高度精炼了教育教学过程中的经验和可操作的方法。本次教育教学既是一次成果的展示，更是教学心得的分享。相信在康外这种互助的氛围下一定能达到共赢的局面。