集点滴成长 圆快乐心愿——“快乐银行”成为海宁市丰士小学德育工作的创新举措
作者：海宁市教育局
冬日的冷空气节节南下，把江南大地吹得直哆嗦，随着又一股冷空气的到来，温度降到了冰点以下。在最艰苦的日子中，孩子们又迎来了紧张的复习，校园充满了备考的“硝烟”。而在丰士小学的队活动室中，却充满了欢声笑语，原来他们正在开展“乐学币”兑换心愿礼物的活动。饭后，小队员们手里紧紧地拽着校园虚拟货币——“乐学币”来兑换他们的新年礼物了。“我可以兑换一个储蓄罐!”“我要兑换一支荧光笔!”“我想换一副羽毛拍，可是不够，得下学期继续努力了!”收银员们也紧张地工作着，一件件礼物随着人流纷发到了队员们的手上。也有多名队员将乐学币拼凑起来，兑换一个昂贵的足球，完成一个共同的“心愿”。
本学期初，丰士小学的德育处和少先队大队部创建了“丰小快乐银行”，并落实“银行”的整体运作及具体组织和管理工作。“快乐银行”的基本货币是“乐学币”。通过奖励“乐学币”，用“乐学币”兑换礼物和愿望，鼓励少先队员们学先进、做先进。“快乐银行”不存钱，只存文明、存服务、存进步、存快乐、存劳动、存突破等良好表现。
活动初，各班根据班情制定奖励方案，并凭方案每班领取一定额度的乐学币。在班中建立学习互助组，晒一晒各学习组的“乐学币”，开展评“班级大富翁。除奖励外，班主任也有权设置本班的罚没制度。而队员们通过参加校级比赛、评比的，可获得定额外的“乐学币”奖励，如演讲赛、合唱比赛、广播操比赛等，由组织比赛的老师到“银行”领取，由班主任配发。队员代表学校参加上级比赛、评比得奖后，凭奖状复印件可到银行兑换“乐学币”。
而此次的兑换礼物活动是“花”乐学币的一个途径，除具体的实物奖励外，德育处还设计了一些另类的“商品”，那就是各种“心愿卡”和“活动券”，有“免作业卡”、“免考试卡”、 “快乐观影券”、 “快乐爬网活动券”、“魔灯教室上网券”。而本学期最畅销的是观影券和乐娃(学校吉祥物)兑换券，学校的小礼堂已经放映十场电影，观影人数超过四百人，发放乐娃二百多个。
经过一个学期的尝试运营，“快乐银行”的运作日渐成熟，学校希望通过推行“快乐银行”活动，以创新的形式，评价学生的学习过程和结果，把改进和激励作为蓄力成长的着力点。并能将激励的教育理念、方法融合到具体的学科教学之中，老师对学生的评价多了一个手段和途径。目前，“快乐银行”仍处于初级阶段，还存在着一些问题和不足，如有的学生的心愿并不是拿到奖品——一个铅笔盒或者一个乒乓拍，而是追求精神层面的，如想和校长喝一次茶，想与好朋友一次旅行，或者一起包一次饺子，做一次水果拼盘。因此“快乐银行”下一步的打算是，继续完善奖励制度，丰富“花”乐学币的途径，特别是与一些综合实践课程、校外拓展活动结合，增加精神层面的奖励。使“快乐银行”真正帮助队员们收集点滴成长，圆他们的快乐心愿。(丰士小学供稿)
