2月2日，合肥市经开区举行全国暨省、市教育信息技术研究课题集中开题活动。活动由合肥经开区社会发展局中心教研室主办，区内中小学校长或分管校长、中小学各学科专兼职教研员、学科组核心成员、受邀专家、体育学科两个课题主要研究人员、体育教研组长出席了活动。
据了解，本次集中开题的与微课有关的三项课题，包括：国家级教育信息技术研究专项课题《区域学科教学同步教材微课设计及应用研究》，安徽省十二五规划课题《中小学体育技能教学微课设计及应用研究》、合肥市教育科学规划2015年度立项课题《中小学体育技能教学中微课应用的实践研究》。
微课当道 表达准确是前提
合肥经开区教研室主任潘声福首先宣讲《区域学科教学同步教材微课设计及应用研究》课题实施方案。微课是指教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或技能等单一教学任务进行教学的一种教学方式，具有目标明确、针对性强和教学时间短的特点。
“微课在时间短的前提下，准确表达课程核心内容才是最重要的”，开题活动第一阶段的视频分享中，这一观点得到一致认可。在实施方案中，该区将在中小学建立与学科课程相配套的微课资源，加深教师对教学知识点的理解，促进信息技术与学科融合的教学手段应用，满足学生对不同学科知识点的个性化学习、选择性学习的需求，提高教师信息化应用能力和学生学业水平。
微课教学 课文需融入创意
合肥经开区社发局中心教研室副主任张纪胜介绍了省信息化课题《中小学体育技能教学微课设计及应用研究》和市教育科学规划十二五课题《中小学体育技能教学中微课应用的实践研究》基本情况。合肥市第六十八中学校长葛守稳代表课题实践基地学校和研究人员代表发言，出席会议的相关专家讨论实施方案并提出相关修改意见。
“创意是微课的灵魂”，视频分享中创意在微课中的作用得到体现。据介绍，此次开题的课程将主要研究中小学部分学科的微课类型、框架结构和需求情况，不同类型微课的设计和制作方法等，对区域学科与体育课程配套微课的统整、共享，构建区域微课资源库。
