为了帮助新老师的成长，提高教育教学质量。于2016年2月26日上午第一节课，南朗小学组织新教师听二(2)班骨干教师甘楚欣老师的家常课。这节课的内容为数据收集整理练习，听课的有该校的袁校长、简副校长、甘主任以及新教师。
课上，甘老师首先让小朋友们快速的算出以列出来的口算题，持之以恒进行口算练习，不但复习了以前学过的知识又有效地增强了学生的口算能力。接着以谈话式“同学们，我们班谁的家里有车?”导入练习探究新知，统计一个路口10分钟内所通过的各种交通工具的数量。引导学生找出一些易操作的方法：举手或组内报名，小组汇报等。并说出统计的过程：收集整理数据→填写表格→进行分析。再是采用比较简便的方法，师生合作完成“收集整理数据”练习。
在这节课上，甘老师以多种方式调动学生的积极性和参与性。整节课中，甘老师以不同的语调吸引同学们的注意力，读题的方式变换来提高同学们的注意力;在面对学生做事拖拉的问题上，甘老师同样控制得游刃有余，在做题做事的时候都规定用时，这样不但提升了课堂效率，又能培养同学们的时间观念和规矩意识。
课后，该校的领导对本节课也给与了精彩的点评，聚焦课堂，轻负提质。新教师通过聆听骨干教师的课堂，以示范课促进自身课堂教学能力的提升。相信，只要新教师坚持主动学习，说中想，想中做，不断总结反思，课堂教学质量的提升指日可待!
