舟山定海大力推进“组团式教育”集群发展

　　来源：舟山市定海区教育局

　　一是坚持项目引领，成立项目研究共同体。以城区优质学校为引领学校，成立九个团队，每个团队为一个项目研究共同体，在现代学校管理、教师专业成长、学生自主能力培养等方面开展项目研究，解决学校发展中面临的瓶颈，创造出有利于全面提高办学质量的经验与成果，形成学校鲜明的办学特色。

　　二是明确职责分工，共同推进项目研究。成立研究机构，组建引领学校校长为组长、其他成员单位校长为副组长的项目研究领导小组。建立联席会议，不断总结团队项目研究的成功做法与经验，研究制定下阶段推进的工作举措。建立联络员负责指导共同体工作开展制度。

　　三是优化项目设计，搭建合作交流平台。制定项目研究方案，将研究任务划分成若干子项目，纳入各学校的校本研修之中，实现总项目引领，子项目跟进的联动发展格局。积极引导教师参与项目研究，扩大教师参与面，积极开展网络教研，探索基于网络的联合研究机制。

　　四是强化专业指导，不断深化项目研究。建立团队项目研究指导专家组，聘请市、区知名专家，负责对项目研究开展系统指导。利用区教师进修学校专业力量，对每个项目研究进行深度调研，形成区、共同体、校三级项目研究机制。

　　五是推广研究成果，提升学校发展品质。通过研讨、展示等方式，提炼经验、凝练亮点、辐射推进，及时推广团队项目研究中的经验，最大限度地实现理念、资源、管理和成果的共享，形成学校自主发展的机制，进一步提升区域教育优质均衡发展水平。