三墩乡中心校“抓两头、促中间”提升教育教学质量

　　来源:三墩乡中心校

　　教师是学校最重要的资源，教学质量是学校发展的生命线，宣汉三墩乡中心校通过“抓两头、促中间”的方式，来带动整个学校教育教学质量的提高。

　　一是切实抓好青、老年教师培养。青年教师刚走上讲台不久，教学技能不强，经验不足，该校积极安排他们参加各类业务培训和技能竞赛，让他们在学习中不断成长;有些老教师的教学方法守旧，不主动吸取新的教学理念，该校安排老教师每周必须听青年教师的课两节，要求认真写好听课后的反思。并安排专人教会老教师学会使用电脑，懂得电脑的基本操作，能在电脑上备课、制课件等。用青老年教师的不断学习，去激励中年教师不断探索，不断进步，从而提高全体教师的业务能力。

　　二是狠抓始、末年级的教育。开学初，学校制订了《一年级新生入学教育活动方案》和《提高六年级教育教学质量的意见》。召开了始末年级教师座谈会，要求重点抓一年级入学新生的养成教育及六年级教育教学质量提高工作，从而促进其他年级的教育教学质量稳步提升。

　　三是认真抓好早、晚的辅导。鉴于该校留守儿童较多，学校不得不对部分学生实行寄宿制的现状，学校要求各班任课教师通过早晚自习课，免费对学生学习的辅导检查，通过检查找出折射出的问题，进而去修正课堂教学，达到不断提高课堂教学效果的作用。

　　(邓孟福)

　　编辑：苟曌