近日，为了促进骨干教师的专业成长，提升一线教师科研能力，切实提高骨干教师教育教学水平，西区教育事务指导中心组织开展“微型课题申报”活动。翠景东方小学区级骨干教师们积极申报微型课题研究，英语科组张玲老师根据多年教学经验和实践探索，申报了题为“小学高年级英语阅读教学策略研究——以中山市西区学校为例”的小课题研究。
据悉，张玲老师深思熟虑，通过查阅文献资料和近年来的教学工作总结，十分清醒地认识到自身在小学英语阅读教学方面存在的不足，渴望通过课题研究提高英语阅读教学策略和水平，于是第一时间选定了将要研究的微型课题名称为：小学高年级英语阅读教学策略研究。“小学英语阅读教学的实践和研究”也是中山市本年度的教研重点，阅读教学一直是英语教学中的软肋，教师对阅读教学存在着理念与实践上的误区，对阅读教学策略、方法与模式的学习、领悟、研究、探讨的远远不够，这在一定程度上影响了阅读教学质量。新课程改革的实施，对英语教学提出了更高的要求，小学英语阅读教学已成为教学研究的一个热点，是一个非常值得研究的课题。
据了解，该课题研究将从小学英语阅读教学的相关理论入手，为小学英语阅读教学的实施提供理论依据。在对目前小学高年级英语阅读教学策略实施现状进行分析的基础上，编制调查问卷、课堂观察表及访谈提纲，结合统计学和教育学理论对数据和具体差异情况进行分析、挖掘。通过对西区小学高年级英语阅读教学的实地考察，进行个案分析，搜集研究资料，发现在教学中普遍存在的问题，进而提出改善小学高年级英语阅读教学的有效策略和建议，以促进小学英语阅读教学的健康发展。
