【二级学院院长谈学科建设】黄月新： 谋好局，开好篇，求特色，树优势
作者：黄月新来源：造型艺术学院
2016年作为广西艺术学院“十三五”的开局之年，也是学校申博建设关键之年，造型艺术学院必须以积极姿态求发展，以学校提出“深化综合改革为动力，加强内涵建设为主线，以高质量的人才培养和高水平的科研创作为重点”，实现高素质的人才队伍建设和科学高效的管理，进一步加强专业与学科建设，提升学术研究水平和艺术精品创作，突出专业特色和优势，促进各专业协调发展，实现高水平学科创建目标，为打造广西一流的专业学科而努力。
“坚持专业特色，坚持创新发展，追求学科优势”是造型艺术学院的办学思路，造型艺术学院深知教学质量的提高关系到人才培养质量，紧抓教学质量意味着人才培养的成效;我们的教学之重是要求保持原有教学优势的基础上，开拓新领域，建立专业特色教学体系，着手面对社会发展过程中的人才需求的培养，着重实践与实习教学的开展，形成专业基础教学、工作室专业教学与实践实习相结合的教学结构，加强教学质量监控体系的建设和完善，确保质量的提高，落实领导听课制度、教学督查制度等各项教学管理制度，完善好各专业课程设置和教学质量监控体系，确保教学大纲的落实和执行，积极推进教学管理制度的执行。
造型艺术学院将继续执行以“纵向为主，横向为辅”的学科结构战略，强化专业布局的合理性，促进造型艺术学院三大专业：雕塑艺术、公共艺术设计、壁画专业的平衡和协调发展。
“特色”是造型艺术学院专业建设与学科建设的优势，2016年度专业建设与学科建设主要体现几个方面：
1.结合今年专业建设评估活动全面调整和完善各个专业教学大纲。依托评估工作，围绕教学档案管理，对教学基本文件、试卷、毕业论文和毕业展演等材料及科研管理进行全面调整归档，提高各项材料档案管理水平。对各个专业的课程设置要求系统化并具有特色性，完成提交2016年人才培养方案和各专业教学大纲。
2.教学管理抓落实。利用己形成的造型学院各项管理制度汇编，做好管理环节的落实，以管理促进优良教风学风的形成，在日常工作规范的基础上，在评审、评奖、评优环节统一按照拟定的评审规定执行，使各种评审工作体现公开、公平、公正。
(1)继续强化学生下乡写生、艺术考察、实践实习课程的管理工作，强调学生的安全底线，对师生强调责任意识和安全意识。
(2)课程管理注重课程的执行力，要求教学大纲、教学计划、教学老师、教学监督四到位，避免惯性教学，上课责任由任课老师负主责，课程内容要执行，教学纪律要严明。
(3)加强教学实验室建设，加强教学设备统筹，完善安全档案与条例管理，重点完成公共艺术、精工数字雕塑实验室建设，争取增加漆艺实验室建设。造型艺术学院将向学校申报成立造型艺术教学实验中心，使我院实践教学教学获得提升。
3.教师队伍与科研理论建设。我们将继续引进专业人才充实教师队伍，积极引进一名博士，招聘6名专业教师，打造一支朝气蓬勃的教师团队，争取继续选派1-2教师外出学习进修。为提高造型学院教学与创作的理论建设，积极鼓励老师编写专著和教材，发表专业论文，增强我院的学术积累，力争出版2本专著，一本教材，5篇核刊及10篇论文发表。坚持本院《造型视界》的编印工作。
4.科研创作专业化与学术交流扩展。在支持我院教师完成国家项目和国家青年艺术项目的同时，努力实现2项国家科研项目和2项区级科研项目申报;将利用雕塑“卓越学者”团队建设项目举办一个美国著名教授《抽象雕塑》专题教学创作营活动。举办4次综合性展览，开展学术交流和讲座6项，使造型艺术学院的科研与交流得到延展。
科研创作作为我院的学科建设强项，从今年开始，我们一方面注重追求高水平和专业化，同时加强教学科研成果的社会宣传和推广，使造型学院的教学和科研成果与社会形成积极的互动关系。重点于今年11月在广西南宁、柳州、桂林三城市举办“造型新姿态”教师作品巡回展，将造型艺术学院同时推动青年教师面向社会开办专业个人作品展览。确立以专业创作树人才，以科研精神塑形象，用科研创作推动造型艺术学院的工作向心力。
造型艺术学院在稳步发展本科教育的同时积极提高研究生教学水平，要努力提高硕士研究生培养的水平，为申博建设奠基础，提倡研究生专业教育三强调;强调高水平专业教学能力，强调专业研究引导学习，强调社会实践能力提升，要帮助研究生申请研究课题、设计课题，实现专业研究生的综合素质人才培养，为社会输送优秀专业人才。
今年我们仍然会进一步突出专业学科特色，突出学科中的创新基因培养，将专业学科建设与广西区域文化的特色结合起来，强调各专业方向与学科前沿的连接(如当代艺术与现代艺术教育)，雕塑、壁画与城市建设的连接(如城市雕塑. 公共壁画)，公共艺术与城市文化需求的连接(如公共环境与景观的艺术改造、钦州陶瓷.城市艺术用品)，促进造型艺术学院特色学科水平提高以及社会应用。
谋好局，开好篇，造型艺术学院会以“十三五”规划和申博建设为契机，始终坚持专业建设优化，深化学科建设研究，形成高效专业教师队伍，并以社会文化和市场对人才的需求为导向，将造型艺术学院打造成具有特色的交叉复合型艺术学科。
