【院校传真】提高预科汉语教育质量 推进民族高等教育发展
发布者：郭关朋
2016年3月10日晚，我校在北京路校区综合楼礼堂召开了预科汉语教育座谈会。校党委副书记、校长阿布来提·麦麦提，教务处、学生工作部负责同志，中国语言学院全体教师和预科班全体学生900多人参加了会议，中国语言学院院长高慧臣教授主持了会议。
阿布来提校长围绕“作为当代大学生，如何理解‘大学生’的含义?怎样度过大学生活?”“如何学好国家通用语言——汉语?”“对中国语言学院教师提出的一些希望”等三个方面做了生动的讲座。
阿布来提校长明确告诉同学们：现在大家尚处在大学的准备阶段，要用实际行动实现向大学生的转变;学不学国家通用语言——汉语不再是讨论的问题，而是现阶段同学们的主要任务;学习汉语确实有一定的难度，但只要掌握了方法，利用一切时间努力学习，就一定能够学好汉语;对学好汉语必须有信心，不要顾忌以前基础如何，只要不断地努力就一定可以成为优秀的学生;如果预科学习阶段成绩不合格，必须留在预科阶段继续学习直至合格。
阿布来提校长希望中国语言学院教师：继续勤奋工作，切实承担起教师的使命，做好预科教育教学工作，教育管理好预科班学生;要有真切的感情、高度的责任感和事业心，视学生为自己的兄弟姐妹和孩子，扎实做好预科汉语教育工作;不断提升教学能力，改革预科汉语教育评价机制，完成好预科汉语教学任务;出台相关制度，对预科汉语教学好的教师进行表彰奖励，对教学差的进行批评教育。
听完报告后，许多同学反映，阿布来提校长的报告让自己明确了预科阶段为什么要学汉语，如何学好汉语和怎么学习，明确了目标，懂得了方法，在今后的预科汉语学习中，一定会努力学好汉语，变压力为动力，圆满完成预科阶段的学习任务，顺利升入专业学习。老师们一致认为，进一步明确了自身的责任和义务，将充满激情地投入到预科教育工作中，更加努力地完成好教师的职责任务，努力提高教学能力和质量，把学生教育好、管理好、服务好，争取获得学校的表彰奖励，不受到批评教育。
我校党委历来高度重视少数民族预科汉语教育教学工作，把提高预科教育教学质量、拓展少数民族高职教育专业、提升少数民族人才培养规格，作为学校的重点工作，不断推动了少数民族高等教育健康稳步发展。阿布来提校长开学伊始就带领教务处等部门的同志赴中国语言学院进行了专题调研，掌握了预科教育教学的情况，发现了汉语教学和管理中存在的问题及不足，提出了对策和措施，要求尽快召开与2015级预科班全体学生的座谈会。为保证中国语言学院全体教师和预科班全体学生都能参加座谈会，学校把这次会议安排在了晚上举办。
预科汉语教育是发展民族高等教育的基石，担负着少数民族汉语学习和为专业学习奠定基础的双重任务，教学质量优劣直接影响少数民族学生专业课的学习效果和今后就业。汉语作为国家通用语言，是各民族交流沟通的共同语言，是科学文化知识、职业技能传播的重要语言媒介。学习和掌握汉语，对少数民族学生拓展视野、增长知识、掌握技能、提高素质，增强适应社会和参与市场竞争有着重要的作用，对走向全国、面向世界有着重要的作用，对促进民族团结、维护新疆长治久安有着重要的作用。
来源：新疆职业大学
