淄博临淄区积极破解“三大瓶颈”推动教育新发展

　　淄博临淄区积极破解“三大瓶颈”推动教育新发展

　　来源：淄博市教育局

　　2016年是全面实施“十三五”规划的第一年，开好局、起好步，尤为关键、尤为重要。新的一年，淄博市临淄区坚持问题导向，着力解决发展难题，破解三大瓶颈，推动教育健康发展。

　　一是做好长远规划，解决“大班额”问题，推进教育高位均衡发展。科学编制教育发展规划和《临淄区中小学幼儿园布局规划》，进一步优化教育资源配置;计划2年内投资2.85亿元，新建玄龄小学、淄江中学，扩建实验小学、实验中学;加大薄弱学校改造力度，努力推动城乡教育基本公共服务均等化，破解学校布局不合理、个别学校“大班额”等制约全区教育长远发展的瓶颈。

　　二是改革完善教师职称评聘管理，强化校干队伍建设，促进教师专业化发展。加强校干和教师队伍建设，努力打造爱教育懂教育、勤思考善管理、敢担当有作为的优秀校长队伍和管理团队，打造有理想信念、有道德情操、有仁爱之心、有扎实学识的专业化教师队伍;完善教师职称评聘管理机制，逐步建立职务能高能低、待遇能升能降的岗位动态管理机制，稳步实施职称岗位分级聘任，探索实施“弹性岗位”管理机制，调动广大教职工的积极性;积极稳妥推进校长教师交流轮岗，逐步实现城乡学校之间、优质薄弱学校之间校长教师交流轮岗的制度化、常态化，推动师资均衡配置，促进教育公平，破解教师职称评聘不合理等瓶颈。

　　三是深化教育督导改革，完善督导评估机制，引导教育科学特色发展。调整督导评估内容，精简基础性指标，突出发展性指标，实施“一校一案”，有效扩大学校办学自主权，促进学校内涵发展和特色发展;调整督导评估方式，积极创造条件，探索引入第三方评价，真实客观地反映学校实际工作状况;做好社会满意度测评，畅通社会参与监督、评议教育工作的渠道，充实测评内容，完善测评方式，提高测评质量，将社会满意度测评结果纳入学校综合督导成绩，破解现行教育督导模式制约教育改革发展的瓶颈。(淄博市教育局)