聊职院科研“课题”学生唱主角培养“三创”能力

　　来源：聊城职业技术学院

　　为培养学生“创新、创业、创造”能力，提高学生专业水平和综合素质，聊职院瞄准科研课题，多措并举，让学生在科研课题中唱主角，手脑并用，注重成果和成果转化，收到实效。

　　一是学院成立了“学生科研立项工作专家指导委员会”，对大学生科研立项进行指导，并在各二级学院成立学生科研立项工作指导小组，量身打造，选派优秀教师担任学生科研指导教师。

　　二是注入动力。学院每年拨付资金用于学生科研项目的研究。对符合条件的科研项目，学院优先注入经费，对对被市级省级、国家级批复立项的课题进行重奖，并与奖学金、评优平模相结合。

　　三是激发活力。学院把培养学生的科研能力和创新能力作为提高学生综合素质的重要环节，做到三个结合，即与专业相结合、与兴趣特长结合、与大赛结合。

　　四是激活潜力，让学生在课题中唱主角。教师的课题让学生参与，发挥学生的积极性主动性，教师采取传帮带，引导、放开、激活，让学生“主演”;学生个人的自主课题有专家辅导，让学生“主唱”;学生共同合作的课题让学生们“合唱”。

　　近年来，学院共有数百名在校学生申报了包括科技制作、科技实用发明、电脑软件、社会调研等方面的50多项。汽车学院汽车检测与维修专业学生刘文波的课题《大型机器人组装和喷涂——废旧汽车零部件再利用和美化》获市科研立项，学生在全国大赛中屡次获奖，有很多学生参与的课题获省级以上立项和获得专利。这都有力拉升了学生的综合素质。