3月23日下午，中山一职德育学科组围绕龙卫平校长撰写的《改革职教考试制度，推进素质教育 》 一文，结合职教专家马树超教授主题为《职业教育质量观与发展新定位新思路》的讲座，深入扎实开展有效教研活动，探讨德育课教学模式、考试方法和评价方式。活动由德育学科带头人胡战老师主持，科组全体教师参与研讨。
会上，胡战老师传达了学校最新的教学工作会议精神。科组全体教师围绕会议精神，采用“头脑风暴”的方式，探讨了如何构建学校德育课教学与专业培养进一步相结合的教学模式。大家认为应围绕德育课教学目标，改进德育课的教学方法，根据学生的知识水平、年龄特征、生活环境、所学专业特点、具体教学内容，综合采用学生主体参与的启发式、讨论式、情境模拟式、角色扮演式、小组合作教学式、现场教学式、合作探究式等多种教学方法提高德育课教学实效，着力培养学生的职业素养，引领职业发展。
就如何改革德育课评价方式和考试方法科组教师纷纷发表了意见与建议。大家认为应根据校情和学科特点的实际，改革德育课考试方法，考试方法力求多样化，考试内容根据专业特点和学生素质状况来制定，力求科学，使之成为衡量学生真实成绩和教师教学效果的重要手段;德育课过程评价方式也应该多元化，不仅仅局限于课堂提问、考勤和作业，可以有计划地组织相关的德育专题知识讲座、小组讨论、演讲辩论、模拟活动、知识竞赛、社会调查、参观访问、社会服务等活动对学生综合进行学科过程评价，以突出培养学生的职业能力。
会议还对学科组参加时事政策学习竞赛、形势与政策原创漫画比赛，微课评比、教研论文评比、教学比赛等一系列师生比赛进行了情况总结。
本次教研会议为推动学校德育学科内涵发展进一步厘清了思路，明确了发展方向。科组全体教师积极参与到学科改革和发展的探讨中，分享智慧，共同成长，集思广益推动学科内涵发展和科学发展，构建了教研新文化。
