孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”说明兴趣是一种特殊的意识倾向，是学习的情感动力。作为一名教师，都希望自己的课堂学习氛围浓厚，学生积极性很高，参与意识强。为了提高学生学习兴趣 构建和谐师生关系。3月29日，芙蓉学校初中文科组进行专题教研活动。会议由邱健老师主讲，初中文科组全体老师参加了会议。
首先，邱健老师分析了中学生的现状，中学生爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强，同时带有较强的“亲师性”。如果他们比较喜欢哪个老师，他们就会比较喜欢该老师所任教的课目，成绩自然就比较好，反之，如果他们不喜欢某个教师，学习中会产生消极抵触的心理，成绩自然一落千丈。因此，提高学生学习兴趣， 构建和谐师生关系，老师要做到：(一)、关心爱护学生，培养良好的师生关系。(二)、让学生体验成功的乐趣。(三)、增强趣味性，培养学生的学习兴趣。
然后，各位老师纷纷说出自己的看法和经验。大家认为：现在的师生关系不应该是“老师教，学生学;老师凶，学生怕”的状态，而应该是“老师引，学生悟，老师好，学生爱”的感觉。这也为今后的各位老师处理师生关系指明了方向，让老师更加明确该如何与学生处理好关系。
最后，邱健老师还指出：老师应该合理的给学生布置作业，既让学生学到了知识，又让学生身心能够健康的发展
本次“提高学生学习兴趣 ，构建和谐师生关系”教研活动引起了巨大反响，为今后级组的各位老师处理师生关系指明了道路。
