舞蹈学院于平院长一行赴四川、云南调研长江流域舞蹈高等教育平台建设与协同创新
为促进长江流域高等舞蹈教育的平台建设与协同创新，3月22日-27日，由舞蹈学院院长、博士生导师于平教授带队与党总支书记、副院长王锦屏，常务副院长、硕士生导师韩淑英教授、舞蹈学系副主任叶笛博士一行4人赴四川大学、云南艺术学院进行调研与交流。
3月22日，舞蹈学院一行抵达成都，四川大学艺术学院院长黄宗贤教授、党委书记汪东升副教授、副院长杨向东教授、副院长何宇副教授、舞蹈系系主任高宾教授等院领导出席调研座谈会。调研座谈会中，黄宗贤院长介绍了川大艺术学院的概况、人才培养机制及科研工作概况。重点介绍了舞蹈系学科建设的基本情况，认为针对目前舞蹈系学科发展呈现出的区域性特点，应发挥地处西南多民族聚居区的优势，发展西南少数民族舞蹈，传承保护西南舞蹈文化，并提出对长江流域舞蹈高等教育的平台建设和协同创新的必要性。
于平院长表示应在中央制定“十三五”规划的语境中来讨论中国舞蹈高等教育未来的发展。“长江流域高等舞蹈教育”理念的提出是区别于既往“制式化教育”的“在地化”教育理念。这种“区域整合”符合我国生态文明构成的内在机理，其意在对已然标准化、模式化的“制式教育”进行逐步、逐层地多样化与“在地化”。故而，具有舞蹈文化建设“差异性”互补和“亲缘性”联通的双重意义。于院长还进一步指出要深刻理解在全球化进程、互联网生存中的舞蹈文化现代化建设。具体而言，舞蹈文化的现代化建设不是“现代舞化”，而是中国舞蹈文化的“现代性”建设，包括舞蹈文化“多样性”的系统化建设、舞蹈文化“在地化”的话语权建设和舞蹈文化“民族性”的时代感建设。因此，在未来舞蹈教育的发展中应立足区域与超越视野的长江流域“在地化”舞蹈教育建设与合作规划，为两校师生学术与实践能力的全面提升搭建更优越的条件和更广阔的平台。
杨向东副院长就于平院长所提出的长江流域舞蹈高等教育平台建设中相关合作意向进行了具体的探讨，希望通过此次于院长的来访，加深彼此双方了解的基础上，尽快启动包括教师互访、合作科研、学生交流在内的全方位合作，促成两校全面合作关系的建立。
3月23日，于院长受川大艺术学院邀请，做了一场关于《中国舞蹈的原始发生与历史建构》的讲座，讲座从人类舞蹈活动的动力定型与动作指向探索中国舞蹈的逻辑起点与形态意蕴，分析了中国舞蹈的“引武入舞”与“制礼作乐”，以及中国舞蹈的阴阳互补、刚柔相济、正心修身与多元一体的格局，并以此希冀中国舞蹈在世界语境与当代建构中的发展前景。于院长高屋建瓴，深入浅出的讲解让学生领略了大师风采，给同学以深刻启迪。讲座的最后十五分钟是学术自由交流时间，同学们就自身理解提问，于院长的回答获得了满堂喝彩，在师生意犹未尽的掌声中，此次讲座圆满结束。
3月24日，舞蹈学院一行来到昆明，与云南艺术学院舞蹈学院院长徐梅、副院长农布七林及各系部主任进行了交流活动。在交流座谈中，徐梅院长对云南艺术学院舞蹈学院办学的历史沿革、师资结构、办学资源与特色、教学成果、本土教材的整理与建设、专业人才的培养模式等方面做了全面系统的介绍。
随后，王锦屏书记对云南艺术学院的热忱接待表示感谢，并表示希望今后双方进行多方位的交流互动，在相互学习中共创新局面。韩淑英副院长对我校的舞蹈专业学科设置、人才培养、教学与管理等方面作了专门介绍。
于平院长表示应从国家政治、经济、文化的战略高度考虑平台建设与协同创新。具体而言，中央经济工作会议指出要重点实施“一带一路”、京津翼协同发展、长江经济带三大战略。立足于舞蹈高等教育来看，长江经济带战略对于当代中国舞蹈高等教育的发展最具启示性，也最具现实性。同时，对于“长江流域舞蹈高等教育的平台建设和协同创新”的合作项目还应重视习总书记传统文化的创造性转化和创新性发展的“两创”基本方针。在长江流域舞剧创作方面，依托南京艺术学院中国当代舞剧研究中心的平台启动云南少数民族舞剧研究论坛，并以此带动长江流域舞剧编导人才的培养。在舞蹈教材建设方面，依托长江流域经济带，抓住地域民族特色与文化分布的代表性特点，构架民族舞蹈学教材建设发展战略。在师资队伍建设方面，建立“师资互训”模式，提升双方师资质量;在学生多元交流方面，推动“师生互派”与“特色课程互换”，拓展两校师生交流学习的机会。
此次调研活动，既为三校长期、稳定、互惠的合作描绘出了美好的发展前景，更为南京艺术学院筹建“长江流域舞蹈高等教育的平台建设和协同创新”搭建起了发轫的坚实平台。秉承注重话语权建设、注重时代感建设、注重生产性保护与注重传承性发展的“四个注重”理念，舞蹈学院将继续积极推进三方在队伍建设、人才培养、科学研究、教材建设、学生交流等方面的深度合作，有效实现三校资源的互补互助、发展双赢，共同为实现“长江流域舞蹈高等教育的平台建设和协同创新”做出更大贡献。(舞蹈学院)
