近年来，龙城镇中心小学充分认识到加强写字教学的重要性，把写字教学作为学校实施素质教育的一个重要方面来抓，以写字教学实验为切入口，提高学生的写字水平，以达到提高学生综合素质的目标。学校2014年被省书法协会评为省书法教育实验学校，该校将写字教学作为学校常规教育的一部分，将写字教学课程化，做到师生同书，全员参与。该校的主要做法是：
一是以身作则，师训先行。学校站在全面实施素质教育的高度，认识到写字教学的育德、益智、健体的功能，加大师训力度，提高教师写字水平。近几年，该校狠抓教师的“三笔字”练习，要求每位教师每天练写一板粉笔字，统一在校园内悬挂展示，每周写一贴钢笔字和三贴毛笔字，常抓不懈。“三笔字”的练习有专人进行评改和总结，每学期举办一次教师写字比赛，要求全员参加，把测试成绩纳入教师的工作量考核，促使广大教师养成练字的习惯，提高教师整体写字水平。同时要求教师要以自己正确的写字姿势和良好的书写习惯，在潜移默化中感染学生。学校采取随堂听课考查教师的写字姿势，备课、作业评价教师的写字水平，期中、期末写字展评看教师写字的提高程度，平时随机抽查看普及情况等办法，以此来推动全校师生写字水平的不断提高。
二是加强指导，强化落实。首先学校把写字教学纳入教学管理之中，排足写字课，在地方课时中增设了一节书法艺术课，做到专课专用。确保写字教学指导教师、教材内容、活动时间“三落实”;其次强化写字制度管理，每学期初，学校写字工作领导小组制定出切实可行的工作计划，依据工作计划制定《各年级写字教学目标，写字教学内容及具体要求》。做到有章可循，具体落实。为了营造一种认真写字的氛围，学校专门设立了每天中午练字四十分钟。要求语文数学教师同时进堂讲解和辅导，落实练字内容，同时把学生习字作业作为考核教师的内容之一。
三是强化课堂教学，激发学生写字的兴趣。教给学生写字的方法、技巧，使每个学生都会写字。训练学生练字时做到“三会”、“三心”、“三常”：一会用眼，细心观摩，经常观察;二会用脑，专心研究，经常思考;三会用手，耐心不苟，经常练字。通过几年练字，学校学生的写字能力大幅度提高，大部分学生能做到写字大小适中，结构匀称，整洁美观，学生整体写字水平有了明显提高，写字成果收到区教体局领导和兄弟学校的赞扬和认可。
四是师生练字常规化。每天中午为学校各班写字教学和练习时间，全校师生在优美的乐曲中进行书写，沉浸在横、竖之间，陶醉在点、捺之时。每天练字40分钟，已成为校园的一项常规活动。同时学校在做到语文教师加强写字教学外，还要求各学科教师都重视学生的写字，要求各科教学结合有关教学内容有机渗透写字教育，形成各学科齐抓共管的写字教育氛围。目前，各科教师在教学中能够配合写字教学，加强“两姿”训练，培养学生良好的书写习惯，在学生中形成了“提笔即是练字”的良好氛围。
五是强化质量考核。充分调动语文教师、书法兴趣小组指导教师及其它学科教师的工作积极性，制定了有关写字奖励办法，每月评选写字小明星予以表彰，同时又把学生的写字质量纳入语文教师的教学质量评价体系中。语文测试卷中，有一定的写字书写分数，阅卷时请专职教师批阅。
六是创新工作形式，力求实效。在两年多的写字实验工作中，学校注重写字实效，不断总结经验，为了使学生愿学、爱学、会学，学校创新写字教学形式，形成了该校办学之特色。
首先，学校成立了以“弘扬传统文化，丰富校园生活，提高学生书法水平,拓展学生综合素质”为宗旨的墨缘书法社，书法社采用小班授课形式，每周开展活动，按照软笔分为颜体、柳体进行分类指导，由校长王战伟和书法教师李西亭各代一班，主要讲授内容为书法基本知识，本着“继承传统，开拓创新”的精神，号召学校爱好书法的学生和教师参加，传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀。促使该校广大师生在学习书法的过程中找到提高自身诸多方面素质，提高广大师生的审美情趣和文化艺术修养，在适应书法普及教育发展需要的同时，促进全校各项工作的进一步发展。
其次，教师利用微信聊天群进行写字指导。写字是“日课”，为了让学生写好字，不放松写字要求，学校墨缘书法社成立了微信群。王校长身先力行，每天精心备课，然后在群内进行毛笔字书写指导，布置当天作业，学生作业完成后在聊天群内展示，王校长再对学生作业进行指导和点评。这一举措受到家长的一致好评，利用这个聊天群，家长们不但对学生的写字情况进行了交流，同时对学生的在校表现、在家学习情况进行了交流探讨，促进了家长间的联系，架起了家校之间联系的一座桥梁。
再次，指导学生进行地书书写练习，提高学生写字兴趣。毛笔书法，乃中华民族文化的一支瑰宝，毛笔书法要达到一定的水平和意境，需锲而不舍地书练，传统的习练方法是用毛笔在纸上书写。学校为了提高学生写字兴趣，购买了地书大毛笔，在操场画出田字格，让学生抽空进行练习。起笔熟练，行笔流畅，收笔自如……每到课间休息或课外时间，就有学生拿起地书笔，蘸着清水在水泥地上聚精会神地写字。这种既方便又环保的书法形式集锻炼身体和陶冶情操于一身，更重要的是推动了书法艺术的普及和学生书法水平的提高……
由于该校始终把写字教学当成素质教育的重要内容，坚持常抓不懈，使学校学生写字水平提高明显。现在，全校师生已经形成了共识，写好字已成了全校师生共同的奋斗目标。
