3月29日，朱泾小学的录播室里座无虚席。全情投入于课堂里的不仅是听课的孩子们，还有前来听课的老师们。原来，上海市特级教师王林琳老师带领工作室的老师们在这里开展教学研讨活动呢。朱泾小学一、二年级语文老师和部分其他学科教师加入了听课学习的行列。
而这次的课堂有些特别，特别在哪里?人说，台上一分钟，台下十年功。这句话用在讲台上也是毫不夸张。一堂公开课需要反复地打磨教案、试教。新教师往往在这磨课的过程中逐渐磨砺、成长。但这一次，尝试“团队代表上午抽签，团队集体备课，下午直接上课展示并现场研讨”的模式。磨课团队由王林琳工作室的陈丽蓉、王琴和陈蕾三位老师，以及朱泾小学的青年骨干李静老师组成。四位老师共同备课，同时教研环节各有任务承担：本校的陈蕾老师承担课堂执教任务，王琴老师负责说课老师，陈丽蓉老师负责互动环节的主持及活动总结。
本次活动抽签结果是语文第四册最后第二篇课文——《鸬鹚》。这是一篇十分经典的课文。9点整，磨课团队开始对本课进行了深度的文本解读，并开始教学设计。下午1点20分，陈老师带着磨课团队对本课的教学设计展开教学。陈老师带着孩子们寻找景物，感受景色宁静之美;借助板书，感受语言文字之美;结合动词，感受鸬鹚捕鱼之灵动。课后，王琴老师对本课的设计进行了详细的解说，工作室的小伙伴们也对此展开了十分热烈的讨论。末了，王老师对本课教学进行了指导，一张表格将课文的动静结合的美景、渔人指挥鸬鹚捕鱼的动作以及鸬鹚捕鱼的动作融会贯通，重难点的把握、阅读与字词教学和表达的有机融合，让在场的青年教师们豁然开朗。在互动研讨环节，王老师对于主持、互动交流、总结均给予及时点评、指导。全程参与的两位校长频频点头，笑着说：“工作室的姑娘们，能在专业功底如此深厚的王老师门下学习，真幸福!”
本次王林琳工作室活动，是第八周的联合教研的一次前期演练。杨校长十分赞赏这次活动的尝试，称其为“教研新生态”。她认为，这是王林琳老师带来的一种全新的教研模式，旨在指引青年教师提升文本细读、处理教材、设计教学等专业能力，着力打造优质常态课堂，对青年团队成长大有帮助。
