张文娟老师代表我校生物科组参加了广州一测生物学科质量分析会。会后，张文娟老师及时的组织全体生物教师齐聚小会议室，对会议精神进行了传达。张老师从试题结构特点、命题指导思想、考查内容分布、等三个方面进行了详细的分析。
首先，从试题结构特点来看，在理综三个学科中，生物学科考查的内容明显处于“易”的层次，重点考查“双基”内容。实验部分淡化实验设计和探究，考查的内容源于教材。
其次，从命题指导思想来看，有以下几个特点：
1、 重点参考近年全国卷(乙卷)的命题特点
2、 各种图表呈现信息的题目较少。
3、 延续能力测试为主导，嵌入较多的生物学概念、术语
4、 弱化枝节内容，强化考查主干知识。
5、 不强调知识的覆盖面。
最后，从考查内容分布来看，2016一测生物卷在实验、细胞分裂、进化等多个点上明显淡化，核心的内容如光合、呼吸、生命活动调节、遗传基本规律仍是考查的重点。
通过张老师的分析，生物科组各位老师各抒己见，积极发言，并结合古高的实际情况，全体组员对今后的教学工作提出统一看法：1、立足教材，回归基础，从题干提取取不再是学生的一大障碍，制约学生的是教材中的基础知识如概念、原理、规律等民及操作流程的熟悉程度。因此在复习过程中，在有意识的引导学生通读教材，提高对教材内容的熟悉程度。
2、理性选择、简化课堂。后阶段的复习中，教师要提练核心内容，归纳特点、点拨规律，引导学生聚焦核心主干内容上。
3、针对问题，设立专题。
4、研究真题，把握方向。后续复习中，仍要对全国卷进行研究，根据全国卷的特点组织复习内容和选择练习，制订适合学生及新高考的复习策略。
本次教研活动，全体组员统一了思想，明确今后教学工作的重点和方向。期望在高三高考中，高一、高二期末考试中生物科组再创辉煌。
