4月8日，合肥包河区外国语实验小学各学科“同课异构”课堂教学研讨活动结束，活动中，全校教师参与率达100%，同一年级组共同执教同一篇课文，六组老师都能用新的理念组织教学，采取学生间研讨、师生质疑等方式，逐步引导学生关注知识的发生、发展过程，把知识的传授过程向学生自我构建过程转变，切实提高了课堂教学效率。
彭辉老师执教《莫泊桑拜师》一课，她通过小组探究活动，以“观察”为主线，让学生充分讨论莫泊桑的三次拜师经过，充分发挥了教师的主导作用和学生的主体地位;在《三顾茅庐》一课中，罗艳老师让学生们感受到隆中景色，体现了智慧的语文教学;每位老师都各展风姿，不同的教学设计演绎了新课改下的课堂教学，为本次活动增添了一道亮丽的风景。
本次“同课异构”的研讨活动，教师们对同一教材内容的不同的教学策略，产生不同的教学效果，同时也开启了其他教师的教学思路，通过相互学习和交流，激发创新的火花，达成最优化的教学共识，从而提升教师队伍的整体教学水平，更好地为学生的发展服务。
