高一小学：语篇的价值与功能

　　作者(来源)：高一小学英语教研组

　　2016年4月6日，英语教研组在汇师小学进行全区教研展示。本次展示活动的主题是：语篇的价值与功能。英语组的老师们围绕锚点问题：如何用语篇推动词和句的学习?与现场的特邀嘉宾进行分享、交流。

　　高一小学“目标纲要”的制定

　　首先，由二年级备课组长高慧丽老师和毛铃娣老师向全区一至五年级的英语介绍高一小学校本目标纲要。以2BM2U1这节课为例，介绍如何将“校本目标纲要”——《学习手册》落实在课堂实践中。

　　课堂教学研究课

　　邱晓恬老师为与会教师呈现“2BM2U1Things I like doing – Sports I like”，介绍了语篇教学应该如何做到整体导入，先上口，再见行，以读促写，读写交替，螺旋上升。

　　工作坊研讨

　　课堂教学结束后，高一小学英语教研组和即时邀请的现场嘉宾一起围绕“语篇教学的价值与功能”开展讨论。从教学内容的制定，教学环节的设计，板书的功能性、评价工具的使用四个方面分析和交流如何用语篇推动词和句的学习?

　　本次研讨活动借助问题解决的方式，将个人对语篇教学的理论学习所得、个人教学经验和对课堂教学案例的思考进行交流和分享，建立互动共享学习模式。同时，通过对语篇教学的分析和研讨，使教师能正确解读教材，把握教学目标，合理划分层级教学目标;使教师能基于学生的认知规律，合理架构语篇框架，从而帮助学生达成语言学习的递增和语言技能的迁移;并通过课堂观察，归纳出在低年级语篇教学中，合理解决词汇和句型教学重点及难点的方法。

　　本次研讨活动得到了区教研员陈一明老师和王怡老师的大力支持。她们在百忙之中，多次到校参与研讨。帮助教研组老师整理课堂教学思路，理清话语体系，改进评价工具，使得本节课层次分明，学生学习多样而扎实。同时，二人也在工作坊的活动设计上出谋划策，使得整个教研活动得以顺利进行。

　　(责审：单志宏;责审：郑亚捷)