教研资讯小榄中学暨中山市外国语学校:运用“教学案”,构建高效课堂基本模式
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小榄中学暨中山市外国语学校:运用“教学案”,构建高效课堂基本模式

李想2016年4月11日3分钟835 次阅读

  4月8日下午,中山市小榄中学暨中山市外国语学校数学科组谢良学老师在学校阶梯室上了一节校级示范课《复数的除法运算》。活动由教学处向华主任主持,全体行政和文化科老师参加。

  这是一节新授课,也是学校大力推进研、用教学案,构建高效课堂基本模式的一节展示课。本堂课的主要目的是运用教学案,演绎高效课堂教学的基本模式,力图以简洁、实用的方式向全体老师展示,如何使学生达到当堂学会,当堂掌握,当堂巩固。正式上课前,经过了三轮不同教学内容“研磨”,科组长苏仕剑老师、高二数学备课组长陈飞俭、廖迎惠老师和全体数学科任教师听课和评课,大家畅所欲言,各抒已见,积极出谋划策,教学处向华主任也全程参与,并提出一些建设性意见。

  本节课严格按照范校提出的目标导引、任务驱动、先学后教、当堂训练、当堂检测、反复强化的教学策略进行。谢老师在教学中充分演绎了“独立做、限时做---交叉改---深入评---举手通过---及时练”这些做法。学生在课堂上是中心、是主角,通过教学案的【旧知检测】、【考点呈现】、【尝试练】、【巩固练】、【拓展练】、【课堂检测】六个环节,学生对复数的除法运算掌握的非常好,学习效果在课堂检测中得到良好的体现,学习效率非常高。

  课后,谢老师简要介绍了这节课的构思,高二数学备课组长陈飞俭老师对本节课进行了点评,他先介绍了上学期市期末统测高二数学备课组取得的成绩,进而认为,通过简洁、实用、固定的教学流程,让学生独立做、限时做——交叉改——深入评——及时练”的方式,让学生当堂学会,当堂掌握,当堂巩固。这种教学模式,强调基础性,不求新花样,不搞花架子,简洁、实用、易学,而且教学效果好,这就是高效课堂,我们要坚持做下去!