4月11日，扬州教育讲坛小学语文专场暨扬州市小学语文名师工作室研讨活动活动在梅岭小学西区校举行，本次活动由扬州市小语名师工作一室、邗江区小语名师工作室联合承办，主题是“儿童为本位的小学母语课程与教学研究——小学习作教学的思与行”。扬州市、邗江区小学语文名师工作室的全体成员和全市各小学近300位小学骨干教师参加了本次活动。
首先，由宝应县城南小学的陈林校长为大家执教五年级下册《我喜欢的一个人》习作课。陈老师试图带领学生将一件事由简单说具体。他首先呈现了一件事的两个不同版本，试图引导学生发现将事情写具体的秘妙所在，并将其概括为:让事情感觉更真实，故事中的人物心情要有变化，要有具体、生动表现事情过程的词语或句子(神态、动作、对话等)，要让读者感觉到作者的喜欢等几个建议，为学生如何将事例写具体提供了策略性指导。
接着，浙江省特级教师傅登顺作了题为《指向写作知识：习作教学的应然之道》的专题讲座。他首先分析了当下习作教学的现状，认为习作教学在情趣激发、自由表达、概念灌输等方面存在着明显不足。接下来，他结合近几年对习作教学的研究与思考提出了随堂练习习得方法，单项训练攻克难点，篇章布局深化文体，评改指向内化能力，“先写后教”确立教学切入点等几项习作知识教学指导策略，使老师们对习作教学如何教得有效有了更深刻的体悟。
本次习作研讨活动是小语名师工作室自去年开展习作教学专题研讨活动以来的又一次习作研讨聚焦。近年来，工作室加强了习作教学的主题研修，从不同文本、不同课型，到习作的系列研究与探索，一步步指向语文教学中的“坚冰”，对学科的思考层层深入，进一步丰富了工作室成员的学科认知，提升了专业素养。
