正如如意小学的胡红梅副校长所说：作为一线的教师，只听讲座，是不现实的，听课，立足于课堂，看的不仅仅是老师的教学过程，更重要的是关注老师的课堂语言，怎样处理课堂生成，形成教学智慧。为此，在为期一周的跟岗学习，她给阜沙中心小学骨干教师安排了满满的听课研讨活动。
4月12日，是阜沙中心小学骨干教师跟岗学习的第二天，上午，阜沙中心小学骨干教师听了一(1)蔡曼老师上的绘本教学《子儿，吐吐》和二(1)班陈俞伶老师上的绘本写话《蚂蚁和西瓜》。听了她们的课，给了大家新的启发，在书薄，故事短的绘本教学中，作为老师要找到一个点，让学生进行说与写，自然而然地训练学生的语文素养。绘本教学，由图及文，图大于文，符合学生的年龄特点，因而，在她们的课堂上，学生乐于表达，有条理，很自信，这不是一朝一夕所形成的。在这样的课堂里，老师用优美的语句打动学生，用美妙的声音感染学生，不仅仅指导了学生阅读绘本的方法，还培养了学生的想象力与创意，激活了学生的思维，凝聚老师的汗水与智慧。
听课后，来自贵州省六盘水市第二小学的语文老师和阜沙中心小学骨干教师一起进行研讨，大家各抒己见，深感这样的学习，收获匪浅，大家都说对绘本教学中遇到的困惑，在听课后，豁然开朗，这样的绘本教学可操作性强。
下午，如意小学的胡红梅副校长给阜沙中心小学骨干教师作了讲座——《经典童书阅读策略》，与大家分享了儿童童书绘本。她说，在童书里看到自己，反观自己，因此，作为老师不是要爱得更努力，而是要爱得更有智慧。同时，她给大家讲了重要的阅读策略：预测、找重点、统整、推论、比较、视觉化、笔记和学习单，结合阅读文本，深入浅出地给大家讲了如何把这些策略运用到具体的阅读教学指导中来。
一天的学习内容充实，听课、评课与听讲座相结合，对阜沙中心小学一线的老师来说，很接地气，更容易汲取其精华，能更好地提升自己的课堂教学能力。
