靖宇：“均衡优质”谋跨越“和谐教育”谱新篇

　　来源：靖宇县教育局　　审阅：王立学

　　靖宇县现有各类学校61所，在校生10846人，其中：小学44所(中心校以上小学6所，村级小学38所)，在校生4608人;初中3所，在校生2194人;九年一贯制学校12所，在校生2283人;高中段学校2所，在校生1761人。学校教职工1672人，专任教师1324人。其中，省级骨干教师48人，市级骨干教师236人。学校校舍面积共约11.35万平方米，生均10.58平方米。

　　推进均衡发展，教育经费是关键。县委、县政府始终坚持“三个优先”发展。社会事业发展中优先发展教育;资金安排上，优先安排教育投入;资源配置中，优先保证教育需求。十二五期间，累计为教育拨款6.41亿元，为教育教学改革工作创设了极大的发展空间。

　　教育追求创新，硬件建设是保障。“十二五”期间，累计投入资金1.59亿元，共实施校安工程、教师周转宿舍和薄弱校改造等项目99个，为实施教学改革奠定了基础。同时装备物理、化学、生物、小学科学实验室33个;网络、备课、卫生等功能室15个，提升了教育装备水平。尤其是200多套网络多媒体的配备，为课堂教学改革提供了强有力的技术支撑。

　　保证义务均衡度，将政策倾向农村。深化义务教育经费保障机制改革，逐步提高生均公用经费基准定额，并向农村学校、寄宿生和进城务工人员随迁子女较多的学校、学生数较少的学校倾斜，进一步增强了义务教育经费的可携带性。加强队伍建设，严把教师“入口关”，大力实施乡村教师支持计划，鼓励和引导优秀人才到农村任教;增强了教师培训的针对性、实效性，搭建教师专业化成长平台，努力提高教师专业素养。突出信息化支撑，通过三通二平台建设，提高我县教育整体信息化建设水平。将优质数字教育资源便捷高效地发送至农村地区和薄弱学校，加快缩小区域、城乡、学校之间的差距;通过网上培训、视频课堂、互动观摩等方式，整体提高教师综合素质，有效促进师资队伍均衡化;通过推进信息技术与教育教学的深度融合，改变教学方法与学习方式，不断提高教育质量。

　　创新督导评估体系，推行督导挂牌督学。教育督导室在各校实行领导包片制，建立健全了挂牌督学制度，动态监测学校差异系数，并把督导监测评估结果作为评价政府工作和干部政绩的重要依据，以此推动优质均衡发展目标。

　　回顾“十二五”，靖宇县政府积极贯彻落实《吉林省中长期教育改革和发展规划纲要》精神，牢固树立科学发展观，始终把教育摆在优先发展的战略地位，大力实施科教兴县战略，突出教育优先发展的地位，加强教育统筹规划，切实履行政府职能，不断完善保障措施，合理配置教育资源，有效促进了区域教育的协调发展，办学条件明显改善，教师队伍建设得到加强，“三教统筹”协调发展，教育质量逐步提高。

　　今天的靖宇教育已经站在了新的历史高度，站上了新的历史起点。当前靖宇县正处于加快转型升级、推动跨越争先的发展关键期，全面提升公共服务水平，优先发展教育事业也是靖宇县今后的重点工作内容。相信在县委、县政府的高度重视下，靖宇的教育必将保持昂扬的上升态势，在均衡、优质之路上越走越精彩。