前锋区突出“五个重点” 扎实推进义务教育均衡发展

　　前锋区突出“五个重点” 扎实推进义务教育均衡发展

　　来源:前锋区教育局

　　今年以来，广安市前锋区突出“五个重点”，细化工作举措，狠抓工作落实，不断缩小城乡、区域和校际间差距，扎实推进义务教育均衡发展。

　　一是以加强组织领导为重点。成立了由区长任组长，分管副区长任副组长，各相关部门和乡镇政府主要负责人为成员的前锋区推进义务教育均衡发展工作领导小组，制定并下发《义务教育均衡发展督导评估工作实施方案》、《关于实行区级领导包片和乡镇(街道)联系学校工作制度的通知》、《义务教育均衡发展工作责任追究制度》等规范性文件。及时召开全区义务教育均衡发展推进大会，区政府与各乡镇、相关部门签订了义务教育均衡发展目标责任书，将均衡发展工作涉及的各方面内容进行责任目标分解，形成一级抓一级、层层抓落实的工作局面。同时，充分利用电视、网络、宣传栏等媒体，加大义务教育均衡发展工作力度，努力营造全社会关心重视、积极支持、共同推进义务教育均衡发展的良好氛围，努力提高全社会的知晓率、参与率和满意率。

　　二是以大力改善办学条件为重点。把改善办学条件作为提高办学水平，推进义务教育均衡发展的基本前提和重要保证。坚持管好用好上级“薄改”专项资金，大力实施“农薄”学校改善计划，全面完成校安工程改造;加快义务教育均衡发展薄弱学校征地、新建教学及辅助用房、运动场改扩建工程。学校以生均资源达标为重点，实现学生学位、功能教室和教育教学设施达标，重点解决“大班额”和生均资源不足的问题。

　　三是以切实加大资金投入为重点。坚持教育优先发展，财政资金优先安排教育投入，认真落实义务教育经费“三个增长”、足额增收教育附加费、土地出让金收益提取10%作为教育资金使用等各项国家政策，确保教育经费足额到位。确保区域内每所学校达到义务教育均衡发展评估验收标准。

　　四是以均衡配置师资力量为重点。把均衡师资力量作为推进义务教育均衡发展最关键的环节，结合上级的政策规定，建立健全教师均衡配置机制，促进义务教育阶段教师在区域范围内城乡之间、校际之间有序流动，确保每一所学校、每一个学科都有骨干教师。同时，学习借鉴外区县经验，探索建立校长、教师定期轮换制以及城乡学校校长、教师交流服务制度，确保师资均衡配置。

　　五是以狠抓素质教育工程为重点。把素质教育作为义务教育均衡发展的根本要求和衡量教育水平的重要标尺。坚持以学生的全面发展作为出发点和立足点，树立质量意识，深化教育教学改革，规范教学管理，重点加强学生创新精神和实践能力的培养。坚持德育为先，根据学生身心特点和多样化、个性化发展需要，依托校本资源，充分挖掘校园文化主题，选好特色项目，打造真正属于本校师生的校园文化，努力提高教育教学质量。

　　(陈明政)

　　编辑：张贤华