教师的言行举止是幼儿学习的榜样，教师的态度和管理方式会对幼儿会产生重要影响。庄浪县第三幼儿园教师坚持以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，特别是当幼儿在活动中取得成功和进步后，教师会及时给予积极的鼓励。同时我们注重创设和谐的班级氛围、平等的师幼关系，让幼儿在情绪安定、心情愉快地状态下进行活动。
一是开展丰富多彩的艺术特色活动，促进幼儿全面发展。我园每天下午开展艺术特色教育，各班内容精彩纷呈，包括口风琴、电子琴、布贴画、豆贴画、纸团贴画、棉签画、纸卷画、纸浆画、排水画等二十余种形式。孩子们利用收集来的废旧物品，动手动脑，布置园内环境，创造出许多别具匠心的美术作品。这些活动，培养了幼儿动手能力、审美能力、创造能力，增强了幼儿环保意识。孩子们在欣赏中学习,在学习中再创作,形成了我园一道亮丽的风景线。
二是开展形式多样的区角活动，为幼儿终生发展奠基。区角活动是一种重要的幼儿活动形式，它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。区角活动充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长,实现“玩中学”“做中学”。我们的班级区角形式多样、内容丰富，孩子们在区域活动中扮演着各种角色，通过不同角色的扮演，学习不同角色的社会交往方式，丰富了情感体验。例如在照顾娃娃时表现并体验父母对孩子的呵护，做医生时细心照顾病人，做服务员时耐心热情地接待顾客，做爸爸时礼貌接待客人，学习做菜打扫卫生等，这样的区角活动使孩子增强了自我意识和群体意识，在一定程度上为孩子将来参与社会、独立生活奠定了良好基础。
