“成长营”助推三小积善成德--广南县城区第三小学校特色工作纪实
广南县城区第三小学校前身为莲峰公社北极民办学校，1981年11月正式改为县属“广南县城区第三小学校”。学校位于莲城镇西路主干线上，占地面积32亩，现有教职工96人，省骨干教师2人，有教学班26个，学生1500多人，学校功能室齐全。
办一所一流的学校，靠的是文化，当您走进广南县城区三小校园，您会感觉到处处透溢出“善”的育人气息，处处萦绕着催人奋进的学习氛围。近年来，学校在美化、绿化校园的基础上，致力于打造以“善”为核心文化的校园精神文明，确立了“修善养习奠基人生”的办学理念;“管理完善 教学求善 育人向善 社会称赞”的办学目标;“唯真至善 厚德立人”的校训;“见善则迁 有过则改”的校风。“善范 善导 善钻 善乐”的教风和“善时善学 善行 善长”的学风。旨在继承“善”的传统，推行“善”的教育，培养“善”的习惯，弘扬“善”的文化。
学校教育，德育为先，广南县城区三小以“至善德育”为途径，通过良师示范、经典传承、活动熏陶、习惯养成、关爱留守儿童五个乐章开展德育工作。
良师示范即以“好老师”为主题，狠抓物质文化建设，努力构建新型教师队伍。
学校长期开展“经典国学文化传承，共建幸福三小”系列活动。通过“道德大讲堂”、“校园文化长廊”、“班队会”等不同形式的活动对学生进行“养成习惯、爱国主义、国学经典”等教育。
各种活动不仅是校园文化的载体，更是校园文化的积淀和升华。以“信诚”、“放大我的优点、缩小我的缺点”、“争做学校志愿者”、“做事认真”等丰富多彩的主题活动，通过诗朗诵、快板歌、小品、情景剧等学生喜闻乐见的形式进行了熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。
良好的行为习惯有助于提高孩子的学习和生活。为了让孩子在行为习惯上有所进步，争做“四好”少年，学校凝聚智慧、集思广益、以“德育橱窗“评比和卫生习惯相互监督来督促学生。特别是每月一期的“德育橱窗”评比和周一升旗的“金豆班级”颁奖活动值得一提，在校院的德育橱窗里挂上各班家长代表刺绣的班级小动物，通过这些小动物怀里的杯子能把学生的一言一行都反映出来，表现好的班级金豆就多一些。每周五，大队辅导员都会把各班德育评比所得金豆放进杯里，杯满的班级每个学生都会收到一份小礼物，学生非常喜欢这种趣味评比机制。学生们就是在这样的鼓励与表扬中一点一点的改变着、成长着，整个校园也在变化着，如今，在花园里、操场上、走道傍你总会听到一声声亲切的“老师好”“老师再见”，校门口你会看到那穿着整齐的“红领巾迎宾岗”为你举起一个个队礼像你问好。
“关爱留守儿童，不让每一个孩子掉队”是学校的办学特色之一。目前，留守儿童的人数占学生总数的52%，在留守儿童教育中学校以“善”为核心，引领各项工作的开展，确保每一个孩子能健康成长，不让每一个孩子掉队。2008年，在“广南县关心下一代工作委员会”牵头下，我校组织了“青春手牵手、爱心促和谐”关爱留守儿童启动仪式，县级11家“青年文明号”和我校教师与120名留守儿童结对帮扶。这些孩子在“爱心妈妈”和“爱心爸爸”的呵护下健康成长。2011年11月，由学校多方筹资、主动请示，在县委政府的关怀下，由广南县政法委牵头出资2.35万元，十一家青年文明号单位共同捐资，组建了留守儿童之家。多家友好单位长期参与我校关爱留守儿童活动，共同搭建了这座爱心之桥，用这份爱心伴随着留守儿童健康快乐地成长。学校把“留守儿童之家爱心结对活动”列为教师年终考核依据之一，实行分工联系制度，每位教师联系2至3名学生，详细填写记录卡，做到有的放矢，因材施教。8年来，累计帮扶留守儿童1310人次，帮扶资金达185500元;学校的“留守儿童之家”让孩子们享受公平的教育资源。留守儿童之家在每周二至周四下午都把留守儿童带到活动室，看书、谈心、与远方的父母通话、视频聊天。教师在课余时间手把手的教他们制作手工并把优秀的作品存放“留守儿童之家”。学生都把这些爱装进了自己的心里，把自己心里想说的话写在了心愿墙上，以此感恩。每周五下午定位“留守儿童结对帮扶交流日”，所有结对教师跟各自的结对孩子交流谈心，及时了解孩子的思想动态，并做到“及时帮助、及时疏导”。虽然我校的全体教师都竭尽全力为在校留守儿童提供力所能及的关爱和帮助，然而我们始终希望能有更多的社会力量加入我们的爱心奉献行列，我们可以共同携手为留守的孩子打开一扇通往世界的窗，于是我校加入了“手牵手成长营”互联网+公益项目，我们在“成长营”中准确录入学生信息，并给出老师对学生的评语和相关说明，通过对接“成长营”中的社会志愿者，建设了一个学校、家庭、社会志愿者三方联动的孩子成长守护空间，共同关注孩子的健康成长，我们革新了之前的单一帮扶模式，更多的是从孩子的心灵陪伴、学业辅导、经济支援等多个方面打造一个立体的帮扶空间。把单一的给予转化成手牵手共同成长的多彩互动。通过加入“成长营”平台对接各大知名高校的大学生群体为边远的留守儿童带来不一样的思维引导，也让我校老师有了提高的机会，他们从这些优秀的社会志愿者身上获得了更多学习和交流渠道。社会志愿者群体的到来不仅能从根本上给予贫困留守儿童经济方面的支援，更可贵的是有更多的人从心灵陪伴到学业辅导支持共同参与到留守儿童的关爱中来，他们可以和辛勤的老师一起给予孩子们关爱和帮扶。借助互联网的互动优势，学校不定期组织留守儿童在老师的帮助下和志愿者进行视频，或者留言、写信等。
一分耕耘一分收获，学校先后获得“全国红旗大队 ”; “全国特色学校创建科研单位”;省、州、县“文明单位”、“绿色学校”、“平安校园”;“云南省运用信息技术教学实验学校”;“云南省一级三等示范学校”;“云南省家长示范学校”;“云南省交通安全示范学校”;“课堂教学先进学校”;州“文明学校”;州“巾帼文明岗”;县“廉政文化示范点” 县“关心下一代工作先进集体”;县职工医疗互助工作先进集体;县优秀志愿服务队;县青少年科技创新大赛优秀组织单位;县教育局“‘四群’教育先进集体”等荣誉称号。
总之，我们在以“善”为主题的办学思想引领下，借助“从成长营”这一平台，继承“善”的传统，推行“善”的教育，培养“善”的习惯，弘扬“善”的文化，以实际行动积善成德，让“善“永驻人心，让”善“溢满三小。一年一秋一硕果，而今迈步从头越。锐意进取的三小人将在各级领导和爱心人士的关心支持下，一定齐心协力、精诚携手，努力把学校建设成为全面、和谐、可持续发展的育人基地。
广南县城区第三小学校
