“新校园面积193亩，2016年9月正式对外招生，将办成湖南省一流学校，今特来怀化四中取经学习。”这是麻阳苗族自治县锦江中学欧宝生校长的一番感慨。
4月15日，锦江中学校长欧宝生一行22人再次来怀化四中交流学习新课改理念。
2013年11月22日，揣着对学校发展的期盼，交流学习新课改，欧宝生校长曾带领26人团队驱车前来怀化四中交流学习新课改，并赠送了诸葛亮的《诫子书》书法匾一块，以示兄弟学校不懈追求，追求卓越。
如今再次来交流学习，尤其是锦江中学新校区即将发力启动，能带着新课改理念回校开花结果生根，促使学校的事业蒸蒸日上，双校深度交流，自然成了这次交流的主题。
一个上午，锦江中学的老师推门听取了怀化四中本部初中三个年级的课，并观摩了怀化四中的大课间，与部分一线老师和学生进行了当面交流。
在随后的座谈会上，怀化四中张玲校长介绍了学校开展课改以来的总体情况，并谈了自己作为一校之长的感慨。她指出，目前，怀化四中正在全力以赴创建“平安四中、智慧四中、生态四中、活力四中”宏伟蓝图，着力以全人教育理念为切入点，以推广新课程改革为立足点，以综合实践活动为着眼点，以国培基地校为拓展点，以教研科学基地校为突破点，以教育特色创新为升华点，以集团化办学为出彩点，以学校的质量综合发展为归宿点的多项改革举措。同时她还直言不讳强调，学校教育教学常规工作还未做到精细化、科学化、生态化。课改的深化与细化不够。学校课改经过四年发展，已由最初的模式化向学科化、特色化发展。不同学科、不同课型的课改特色还未形成，课改瓶颈需要迅速打破，需要上新的发展平台;学校文化建设需要提速与提质。两所学校在课改路上可以互相借鉴，资源共享，共同提高。
在座谈环节中，在部门与部门交流中，家校联系本的情况成为他们关注的一个开头白;“学生素质能否跟上新课堂的节奏”成了他们迫切求证的话题;而“课改模式”、“ 课改效果”、“ 课改评价”以及“落实课改的措施”成了他们最关切的主题。诸多问题，怀化四中各部门负责人都进行了抽丝剥茧的分享。家校联系本的利用，家长会的召开，导学案的发放，课型和学科特色的设计，课改100分的作用，学生点评质疑的成效，实行显性和隐性的多样化评价，让双方在一种十分融洽的氛围中热烈讨论结束。
“作为怀化市基础教育的航空母舰，怀化四中的课改成果十分值得我们借鉴，它将是推动我们学校发展的创新力源泉。”欧宝生校长在座谈结束时这样评价。
